黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計與反思(已修改)
2025-08-10 15:56 本頁面
【正文】 1 《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計與反思 【教材解讀】 這是一篇文包詩的課文，以一個生動的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創(chuàng)作情境。故事是古詩的擴展和闡釋，古詩是故事的濃縮和提煉，詩話對照，情景同現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境理解詩意和體會詩人情感的好文本。 【設(shè)計理念】 閱讀是學(xué)生的個性化行為，是潛心會文的過程，應(yīng)給足時間，讓學(xué)生沉下心來，走進文本，走進人物內(nèi)心世界，閱讀品味，領(lǐng)悟內(nèi)容，體驗情感。通過創(chuàng)設(shè)閱讀情境，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀，動情地讀。補充部分送別詩，開闊學(xué)生的閱讀視野，增加閱讀的積累，感受古詩的悠遠流長，努力使課堂教學(xué)真實、樸實、扎實，讓孩子真正學(xué)有所得。 【目標預(yù)設(shè)】 1．有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 2．通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友的依依惜別之情。 【教學(xué)準備】多媒體課件 2 【教學(xué)過程】 一、揭題導(dǎo)入 板書：送別 師：同學(xué)們在課前已經(jīng)回憶了不少關(guān)于送別的詩。請你與大家一起分享。 學(xué)生交流《相送》《別董大》《送杜少府之任蜀州》《黃鶴樓送孟浩然治廣陵》 板書：黃鶴樓 齊讀課題。 今天我們通過這篇課文來細細品讀李白的這首千古傳誦的名詩。 二、學(xué)文悟情 學(xué)習(xí)課文 1－ 2自然段 （ 1）介紹黃鶴樓 黃鶴樓是李白與孟浩然友情的見證地，號稱江南三大名樓之一，樓高 50多米，巍峨聳立，踞山
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