【正文】 1 中班折紙活動(dòng)優(yōu)秀教案 40 篇 這是中班折紙活動(dòng)優(yōu)秀教案 40篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 第 1篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：折紙教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎（漂亮）爸爸媽媽有嗎（有）你想擁有嗎（想） 活動(dòng)目標(biāo) 的錢包。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 術(shù)氣質(zhì)。 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 指導(dǎo)幼兒用彩紙按步驟折錢包 活動(dòng)準(zhǔn)備 長(zhǎng)方形的彩紙 活動(dòng)過(guò)程 ：小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎（想） 拿一張彩紙問(wèn)：這張紙漂亮嗎（漂亮）什么形狀的（長(zhǎng)方形） 那今天我們用長(zhǎng)方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包，好嗎（好） 紙過(guò)程 首先把彩紙發(fā)給小朋友 取一張長(zhǎng)方形的紙，從中間對(duì)折，變成兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形。 再?gòu)拈L(zhǎng)方形的中間折疊。 將紙面翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，背面朝上，將下邊向上折。 將上邊下折。 將左右兩邊向中間對(duì)折。 翻過(guò)來(lái)看看，一個(gè)精致的錢包就做 好 2 了。 ：做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子，多演示幾遍。 教學(xué)反思 子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力，觀察能力 話，自己多演示幾遍，活動(dòng)一下手指，再讓孩子折疊。讓孩子多動(dòng)腦多動(dòng)手多觀察 第 2篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：趣味折紙教案 理論依據(jù)： 根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí) ，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)思路： 通過(guò)觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。 運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。 通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示 美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。 3 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：正方形的折紙（多種顏色、不同大?。┤舾蓮垺⒂彤?huà)棒、勾線筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)進(jìn)程： 一、開(kāi) 始部分 聽(tīng)郊游的音樂(lè)入場(chǎng) 二、基本部分 今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。 （請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來(lái)我看看。 問(wèn)：你折的像什么（鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà)，把它變的更形象） 幼兒折紙。 老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。 展示并講評(píng)作品。 第 3篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：飛機(jī)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用各種大小不同的紙 折疊飛機(jī)，感受折紙的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能 4 力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先折好的大小不同的飛機(jī)。 大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。 折飛機(jī)步驟圖。 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。 幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。 (1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。 (2)教師重點(diǎn) 向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。 (3)幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。 (4)教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。 教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。 (1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。 (2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。 展示自己的作品。 布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。 第 4篇、中班美術(shù)活動(dòng)飛機(jī)（折紙）教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 制作飛行玩具，樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。 探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問(wèn)題。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 讓幼兒 5 體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問(wèn)題，選擇合適的紙張。 物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、 2～ 3種不同質(zhì)地、大小相同的長(zhǎng)方形紙若干。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育 掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。 先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。 讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張或某處的折疊來(lái)解決問(wèn)題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。 以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)的飛行比 賽。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。 活動(dòng)反思： 讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等 。通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí) 6 積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。 第 5篇、中班美術(shù)折紙船教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 掌握紙船的折法。 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸? 培養(yǎng) 幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及好奇心。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作精神。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：紙船對(duì)折的步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：紙船翻折成形的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長(zhǎng)方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè)片段。 活動(dòng)過(guò)程 多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。 出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。 教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。 鼓勵(lì)幼兒大膽 嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。 游戲《劃龍船》 引導(dǎo)幼兒將紙船放在池塘里 教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。 活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲，既能復(fù)習(xí)，又能增進(jìn)家庭親情。 教學(xué)反思 教學(xué)過(guò)程中能調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能 7 完成一件手工作品。 幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對(duì)折方法的步驟的講解示范過(guò)程過(guò)快，有的小朋友看不清 楚。 由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然。 通過(guò)這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能成為合格的幼師。 第 6篇、中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的房子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、折紙、剪貼等方式表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。 2．讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。 3．努力嘗試解決遇到的困難。 4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù) 氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．房屋制作圖示。 2．彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。 3．在家長(zhǎng)的協(xié)助下，幼兒收集國(guó)內(nèi)外各種房屋的圖片，并有意識(shí)的觀察過(guò)各種房屋的造型。 活動(dòng)過(guò)程： 1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的各種漂亮的房子，收集的房子有什么特別的。 提問(wèn)：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的（屋頂、高度、外墻的顏色等等） 2．教師展示制作的漂亮的房子，討論 8 都有哪些制作方法 （ 1）教師重點(diǎn)示范可以開(kāi)啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫(huà)和剪貼的方法。 （ 2）指導(dǎo)幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來(lái)表現(xiàn)房 屋的高矮，用窗戶的數(shù)量表示樓層的多少。 （ 3）要求幼兒仔細(xì)觀察圖示，說(shuō)說(shuō)制作方法，注意廢紙放入籮筐中。 幼兒在制作的過(guò)程中會(huì)遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)新改變屋頂?shù)脑煨汀＃ò雸A形、高頂、尖頂?shù)鹊龋┳⒁庖?huà)出圖形還要留出邊緣粘貼。 3．制