【正文】 作完畢，可以做一些樹木花草進(jìn)行點(diǎn)綴。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段?；顒?dòng)中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎 樣刮畫，而是讓幼兒自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題。 第 7篇、中班美術(shù)折紙青蛙教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。 ，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。 和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。 、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，蠟光紙分步示意圖 9 6幅。 2.《小青蛙》音樂。 份。 ，記 號(hào)筆。 活動(dòng)過程： 起幼兒折紙的興趣： （ 1）教師出示范例，念兒歌：我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。兩只眼睛長(zhǎng)得大，看見害蟲我就一口吃掉它。 （ 2）激趣：你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎 2．探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。 （ 1）出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法： 圖 1~圖3mdash。mdash。歸納出四角向中心折的折法 3次，提示語(yǔ)：中心媽媽的 4個(gè)孩子都要和媽媽親一親。 圖 4mdash。mdash。翻出大嘴巴，教師可以作示范。 圖 5mdash。mdash。教師 先示范折出青蛙的大腿，引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。 圖6mdash。mdash。示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。 （ 2）幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。 請(qǐng)幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄，并請(qǐng)幼兒說一說哪一步最有難度，可進(jìn)行再次示范。 （ 3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。 。 （ 1）提出折紙要求：請(qǐng)你們看著圖自己來學(xué)一學(xué)折青蛙，如果遇到困難的時(shí)候可以舉手問老師，也可以問問一組上的好朋友 。 （ 2）幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子 10 進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。 （ 3）提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。 。 （ 1）請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰(shuí)折的最平整，誰(shuí)的花紋最漂亮 （ 2）請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽音樂學(xué)小青蛙跳出去捉害蟲。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)作了調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒看圖示來探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號(hào)的添加讓幼兒更形象地理解了四角向中心折三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的 方法，本次活動(dòng)中翻折青蛙的大腿部分是活動(dòng)的難點(diǎn)，我在圖示上打星做標(biāo)記，并進(jìn)行了 2次重點(diǎn)示范，在完整示范過程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長(zhǎng)幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個(gè)別幼兒將大眼睛部分都翻出來導(dǎo)致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒將下面 2個(gè)正方形完全翻出打開時(shí)還應(yīng)注意提醒幼兒大眼睛部分要保持不動(dòng)。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的花紋特別有創(chuàng)意，因此在評(píng)價(jià)作品時(shí)除了表?yè)P(yáng)幼兒折疊平整，還重點(diǎn)介紹了幼 兒設(shè)計(jì)的特別花紋。 11 第 8篇、中班美術(shù)活動(dòng)剪紙四瓣花教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用正方形的折紙對(duì)角折兩次后，用折、剪的方法制作四瓣花。 ，感受剪紙花朵帶來的美。 3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 。 術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪四瓣花 活動(dòng)難點(diǎn)：看懂示范，用正方形的折紙對(duì)角折兩次后，剪刀在尖三角上剪弧線。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 步驟圖、折紙、剪 刀 活動(dòng)過程： 一、出示范例，導(dǎo)入活動(dòng) 出示范例 四瓣花 師：看，今天老師帶來的花是什么樣子的 幼：四瓣花瓣的花朵 二、基本部分 、剪 師示范用正方形紙對(duì)折成三角形后再次對(duì)角折（對(duì)角折兩次），剪刀在尖三角上剪弧線。 師重點(diǎn)指導(dǎo)在剪刀在尖三角上剪弧線。 三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) 1.播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)輕松活動(dòng)氛圍。 。 四、結(jié)束部分 把花種在花園 師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！ 活動(dòng)反思： 此活動(dòng)既迎合了孩子的興趣 ，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們的中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值。 12 第 9篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：染紙教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解染紙的由來和染紙過程。 方法。 ，感受積極動(dòng)手操作的樂趣。 幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．已染好的紙。 2．各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。 活動(dòng)過程： 一、教師出示各種染紙作品。 師 :今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù) 作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。 提問：小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來的請(qǐng)幼兒談一談。 它們不是畫出來的，而是染出來的，那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢那我們一起來制作吧。 二、介紹材料和染紙的方法。 介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。盤子里是水粉顏料。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。 講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成 長(zhǎng)的等，這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學(xué)習(xí)對(duì)邊折和對(duì)角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料，讓顏料印到紙的一邊上，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個(gè)邊， 13 每次染選擇 12種顏色。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個(gè)角，一個(gè)邊：也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意。 老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的小手絹，請(qǐng)所有的小朋友都來嘗試一下，看誰(shuí)染的手絹?zhàn)钇粒∨笥言敢鈫嵩谌局跋日?qǐng)有只小兔子要和小朋友說句話，一起來聽聽吧。（出示 幻燈片）小朋友一起來染手絹吧。 三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。 四、教師評(píng)價(jià)，比一比看誰(shuí)染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染，而且染出了這么多漂亮的小手絹，你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽五、隨音樂收拾材料。 第 10篇、中班美術(shù)活動(dòng)大飛機(jī)、小飛機(jī)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂趣。 學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先折好的大小不同的飛機(jī)。 大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。 折飛機(jī)步驟圖。 活動(dòng)過程： 教師出示折好的大、小 14 紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。 幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。 (1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。 (2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。 (3)幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。 (4)教師引導(dǎo)幼兒思考 ：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。 教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。 (1)引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。 (2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。 展示自己的作品。 布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。 活動(dòng)反思： 通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就 達(dá)到了本節(jié)課的目的。 第 11篇、中班美術(shù)活動(dòng)趣味折紙教案反思 設(shè)計(jì)思路： 通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。 運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。 通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。 15 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情 趣及創(chuàng)新意識(shí)。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：正方形的折紙（多種顏色、不同大?。┤舾蓮垺⒂彤嫲?、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過程： （一）開始部分 聽郊游的音樂入場(chǎng) （二）基本部分 今天老師和小朋友們一起來變個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。 （請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋 友舉起來我看看。 問：你折的像什么（鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象） 幼兒折紙。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。 展示并