小學(xué)六年級語文教案——掌握規(guī)律抓住要點提高能力——六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議(已修改)
2025-08-10 15:37 本頁面
【正文】 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 掌握規(guī)律抓住要點提高能力 —— 六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)建議 一、總復(fù)習(xí)的教學(xué)原則 總復(fù)習(xí)的教學(xué)原則：依據(jù)《大綱》，善用教材；貼近生活，激發(fā)興趣；文以載道，完善人格；整體把握，知識歸類，綜合運用；師生互動，培養(yǎng)能力，形成習(xí)慣。 1．依據(jù)大綱，善用教材。要優(yōu)化總復(fù)習(xí)教學(xué)，首先要以修訂版《九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱》（簡稱《大綱》）為依據(jù)?！洞缶V》制定的小學(xué)語文教學(xué)目的，可從三個方面去把握：一是小學(xué)語文教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，即立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。二是語文教學(xué)的特定目的，包括正確地理解和運用祖國的語言文字，積累豐富的語言，培養(yǎng)初步的聽說讀寫能力；培養(yǎng)熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想情感；養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是語文學(xué)科與其他各學(xué)科共同擔負的教學(xué)目的，包括智力因素，諸如科學(xué)思想方法的啟蒙，創(chuàng)造 能力的培養(yǎng)等；還包括非智力因素，比如，愛國主義教育、社會主義 2 思想品德教育；也包括健全人格，比如發(fā)展健康的個性，培養(yǎng)良好的品格，磨練堅強的意志。 要依據(jù)大綱，還要處理好現(xiàn)行教材與修
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