20xx滬科版物理九年級第十三章內能與熱機教案及學案(已修改)
2024-12-05 04:14 本頁面
【正文】 第十三章 內能與熱機 第一節(jié) 物體的 內能 【教學課時】 2課時。 【 教材分析 】 本節(jié)課是在學生認識了熱現(xiàn)象之后，進一步探究熱現(xiàn)象本質的開始篇，由此開始了解內能，了解熱的本質。所以本節(jié)課在此起著承上啟下的作用。在課程標準中，本節(jié)溫度只要求學生能知道生活中常見的溫度、知道常見液體溫度計的原理和使用方法，認識物理與社會的關系，從熱島效應讓學生了解環(huán)境溫度對人們生活的影響，嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的見解。溫度是一切熱過程的表觀表現(xiàn)，又是生活中的最熟悉的物理現(xiàn)象或物理量之一，學生在小學科學課中即已接觸過關于溫度的概念 ，了解了常用溫度單位及其標定方法。 內能跟初二時所學的看不見的運動有一定的聯(lián)系，這要 求學生要重拾舊課本，使知識前后連通。 內能是比較抽象的物理概念，因為內能與分子的熱運動相關，而分子的熱運動與溫度緊密相聯(lián)，故將內能的概念的建立放在溫度之后，并用與機械能作類比的方式來建立，限于初中學生的認識與能力，改變內能的途徑是通過生活事例與實驗分析來認識的。 （第 1課時） 【 教學目標 】 知道溫度的概念，知道溫度的常用單位和國際單位制中單位。 了解液體溫度計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法。 體 會對溫度進行準確測量的必要性，養(yǎng)成采集科學準確數(shù)據(jù)的好習慣。 培養(yǎng)學生的觀察能力。 【教學 重點 】 液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。 【教學 難點 】 溫度計的使用。 【實驗器材】 各種溫度計各一只，演示溫度計一只，三只燒杯，分別 盛 冷水、溫水、熱水。 【教學過程】 〖引入新課〗 熱現(xiàn)象是指物體的冷熱程度有關的物理現(xiàn)象，例如，大家在小學自然課中學過的物體的 熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我們生活中都用哪些詞來形容物體的冷熱程度。 開水和燒紅的鐵塊都很燙，但它們燙的程度又有很大的區(qū)別。所以，在物理學中，為了準確地描述物體 的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念 。 〖新課教學〗 一、溫度 引出溫度的概念 。 提出自學要求，在課本上劃出溫度的概念，常用單位及單位符號。 常用的表示溫度的方法是攝氏溫度。溫度計上有一個字母 ℃ ，它表示攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為 0度，沸水溫度規(guī)定為 100度。 0度和 100度之間分成 100等分，每一等分叫 1攝氏度，寫作 1 ℃ 。例如，人體正常溫度為 37 ℃ ，讀作37攝氏度。 梳理總結，能說出生活中和自然環(huán)境中常見的溫度值，并能用溫度術語描述生活中的 “ 熱 ” 現(xiàn)象。 二、溫度 計 〖演示〗 請一位同學 將手伸入 三只分別 盛 冷水、溫水、熱水燒杯 中 并說明感覺 。 教師： 從這個實驗中可知 憑感覺來判斷物體的溫度高低是很不可靠的。要準確地測量物體的溫度需要使用溫度計。溫度計的種類很多，有實驗用溫度計，家庭用的溫度計 寒暑表，醫(yī)用溫度計 體溫計，等等。 1．構造和原理 實驗用溫度計的玻璃泡內裝有水銀、酒精或煤油。泡上連著一根細玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。當溫度升高時，泡內的液體膨脹，液面上升；溫度下降時，泡內液體收縮，液面下降。從液面的位置可讀出溫度的數(shù)值。所以，實驗用溫度計是利用水銀、酒精、煤 油等液體的熱脹冷縮的性質來測量溫度的。 2． 體溫計 (1)體溫計是用什么液體的什么性質來測量溫度的 ?(是利用水銀的熱脹冷縮的性質來測量溫度的。 ) (2)它的刻度范圍是從多少度到多少度 ?(刻度范圍是從 35℃ 到 42 ℃ 。 )刻度范圍為什么是這樣 ? (3)它的最小一格是多少度 ?(最小一格表示 ℃ ） (4)測體溫時，為什么要把體溫計夾在腋下近 10分鐘 ?(因為只有時間足夠長，才能使體溫計中水銀的溫度跟人體溫度相等。 ) (5)測體溫前，為什么要拿著體溫計用力下甩 ?(因為體溫計的玻璃泡上方有一段很 細的縮口，水銀收縮時，水銀從縮口處斷開，管內水銀面不能下降，指示的仍然是上次測量的溫度，所以再用時必須向下甩。 ) 3． 絕對零度和熱力學溫度 宇宙中可能達到的最低溫度大約是負 273攝氏度，這個溫度叫絕對零度?？茖W家們提出了熱力學溫度，它的單位是開爾文，用 K表示。 熱力學溫度是以絕對零度即負 273 攝氏度為起點。 － 273 ℃=0 K ， 0 ℃=273 K ，100 ℃=373 K 。所以，攝低溫度的數(shù)值加上 273就等于熱力學溫度。 練習： (1)水的沸點 =____ ℃=____ Ｋ (2)沸水的溫度 =____ ℃=____ Ｋ (3)絕對零度是 ____ ℃=____ Ｋ (4)人體正常體溫是 ____ ℃=____ Ｋ 三、溫度計的使用 我們在使用溫度計前，應該認真觀察溫度計，首先觀察溫度計的量程。溫度計的量程是溫度計能測量的溫度范圍。因為被測物體 的溫度低于溫度計的最低溫度值，則無法進行測量；被測物體的溫度超過了它能測量的最高溫度，不但不能測出結果，還會使溫度計內的液體把溫度計脹破。所以使用溫度計前應先觀察它的量程，選用量程合適的溫度計。還要觀察溫度計的分度值。 注意事項： 1．使用前應觀察溫 度計的量程和最小刻度值。 2．使用時應：（估、放、讀、?。? （ 1）估：首先估計被測液體的溫度，選取合適量程的溫度計 （ 2）放：應使玻璃泡全部浸入被測液體中，不得接觸容器底和容器壁。 （ 3）讀：待溫度計液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與液柱上表面相平。 （ 4）?。簩嶒炌戤吶〕鰷囟扔嫴⒎呕卦?。 四、學生實驗 實驗步驟 1．倒一杯熱開水，先估計它的溫度，再測出它的溫度。數(shù)據(jù)填入表格 2．再往熱水杯中倒入一些冷水，先估計，后測量，把數(shù)據(jù)填入表
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