20xx滬科版物理九年級(jí)第十三章內(nèi)能與熱機(jī)教案及學(xué)案(已修改)
2024-12-05 04:14 本頁(yè)面
【正文】 第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) 第一節(jié) 物體的 內(nèi)能 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)。 【 教材分析 】 本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了熱現(xiàn)象之后，進(jìn)一步探究熱現(xiàn)象本質(zhì)的開(kāi)始篇，由此開(kāi)始了解內(nèi)能，了解熱的本質(zhì)。所以本節(jié)課在此起著承上啟下的作用。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，本節(jié)溫度只要求學(xué)生能知道生活中常見(jiàn)的溫度、知道常見(jiàn)液體溫度計(jì)的原理和使用方法，認(rèn)識(shí)物理與社會(huì)的關(guān)系，從熱島效應(yīng)讓學(xué)生了解環(huán)境溫度對(duì)人們生活的影響，嘗試對(duì)環(huán)境溫度發(fā)表自己的見(jiàn)解。溫度是一切熱過(guò)程的表觀表現(xiàn)，又是生活中的最熟悉的物理現(xiàn)象或物理量之一，學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課中即已接觸過(guò)關(guān)于溫度的概念 ，了解了常用溫度單位及其標(biāo)定方法。 內(nèi)能跟初二時(shí)所學(xué)的看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)有一定的聯(lián)系，這要 求學(xué)生要重拾舊課本，使知識(shí)前后連通。 內(nèi)能是比較抽象的物理概念，因?yàn)閮?nèi)能與分子的熱運(yùn)動(dòng)相關(guān)，而分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度緊密相聯(lián)，故將內(nèi)能的概念的建立放在溫度之后，并用與機(jī)械能作類比的方式來(lái)建立，限于初中學(xué)生的認(rèn)識(shí)與能力，改變內(nèi)能的途徑是通過(guò)生活事例與實(shí)驗(yàn)分析來(lái)認(rèn)識(shí)的。 （第 1課時(shí)） 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知道溫度的概念，知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中單位。 了解液體溫度計(jì)的工作原理，熟悉使用溫度計(jì)的過(guò)程，掌握它的使用方法。 體 會(huì)對(duì)溫度進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的必要性，養(yǎng)成采集科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 【教學(xué) 重點(diǎn) 】 液體溫度計(jì)的原理和攝氏溫度的規(guī)定。 【教學(xué) 難點(diǎn) 】 溫度計(jì)的使用。 【實(shí)驗(yàn)器材】 各種溫度計(jì)各一只，演示溫度計(jì)一只，三只燒杯，分別 盛 冷水、溫水、熱水。 【教學(xué)過(guò)程】 〖引入新課〗 熱現(xiàn)象是指物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象，例如，大家在小學(xué)自然課中學(xué)過(guò)的物體的 熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我們生活中都用哪些詞來(lái)形容物體的冷熱程度。 開(kāi)水和燒紅的鐵塊都很燙，但它們燙的程度又有很大的區(qū)別。所以，在物理學(xué)中，為了準(zhǔn)確地描述物體 的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念 。 〖新課教學(xué)〗 一、溫度 引出溫度的概念 。 提出自學(xué)要求，在課本上劃出溫度的概念，常用單位及單位符號(hào)。 常用的表示溫度的方法是攝氏溫度。溫度計(jì)上有一個(gè)字母 ℃ ，它表示攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為 0度，沸水溫度規(guī)定為 100度。 0度和 100度之間分成 100等分，每一等分叫 1攝氏度，寫(xiě)作 1 ℃ 。例如，人體正常溫度為 37 ℃ ，讀作37攝氏度。 梳理總結(jié)，能說(shuō)出生活中和自然環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值，并能用溫度術(shù)語(yǔ)描述生活中的 “ 熱 ” 現(xiàn)象。 二、溫度 計(jì) 〖演示〗 請(qǐng)一位同學(xué) 將手伸入 三只分別 盛 冷水、溫水、熱水燒杯 中 并說(shuō)明感覺(jué) 。 教師： 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可知 憑感覺(jué)來(lái)判斷物體的溫度高低是很不可靠的。要準(zhǔn)確地測(cè)量物體的溫度需要使用溫度計(jì)。溫度計(jì)的種類很多，有實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)，家庭用的溫度計(jì) 寒暑表，醫(yī)用溫度計(jì) 體溫計(jì)，等等。 1．構(gòu)造和原理 實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的玻璃泡內(nèi)裝有水銀、酒精或煤油。泡上連著一根細(xì)玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。當(dāng)溫度升高時(shí)，泡內(nèi)的液體膨脹，液面上升；溫度下降時(shí)，泡內(nèi)液體收縮，液面下降。從液面的位置可讀出溫度的數(shù)值。所以，實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是利用水銀、酒精、煤 油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。 2． 體溫計(jì) (1)體溫計(jì)是用什么液體的什么性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的 ?(是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。 ) (2)它的刻度范圍是從多少度到多少度 ?(刻度范圍是從 35℃ 到 42 ℃ 。 )刻度范圍為什么是這樣 ? (3)它的最小一格是多少度 ?(最小一格表示 ℃ ） (4)測(cè)體溫時(shí)，為什么要把體溫計(jì)夾在腋下近 10分鐘 ?(因?yàn)橹挥袝r(shí)間足夠長(zhǎng)，才能使體溫計(jì)中水銀的溫度跟人體溫度相等。 ) (5)測(cè)體溫前，為什么要拿著體溫計(jì)用力下甩 ?(因?yàn)轶w溫計(jì)的玻璃泡上方有一段很 細(xì)的縮口，水銀收縮時(shí)，水銀從縮口處斷開(kāi)，管內(nèi)水銀面不能下降，指示的仍然是上次測(cè)量的溫度，所以再用時(shí)必須向下甩。 ) 3． 絕對(duì)零度和熱力學(xué)溫度 宇宙中可能達(dá)到的最低溫度大約是負(fù) 273攝氏度，這個(gè)溫度叫絕對(duì)零度?？茖W(xué)家們提出了熱力學(xué)溫度，它的單位是開(kāi)爾文，用 K表示。 熱力學(xué)溫度是以絕對(duì)零度即負(fù) 273 攝氏度為起點(diǎn)。 － 273 ℃=0 K ， 0 ℃=273 K ，100 ℃=373 K 。所以，攝低溫度的數(shù)值加上 273就等于熱力學(xué)溫度。 練習(xí)： (1)水的沸點(diǎn) =____ ℃=____ Ｋ (2)沸水的溫度 =____ ℃=____ Ｋ (3)絕對(duì)零度是 ____ ℃=____ Ｋ (4)人體正常體溫是 ____ ℃=____ Ｋ 三、溫度計(jì)的使用 我們?cè)谑褂脺囟扔?jì)前，應(yīng)該認(rèn)真觀察溫度計(jì)，首先觀察溫度計(jì)的量程。溫度計(jì)的量程是溫度計(jì)能測(cè)量的溫度范圍。因?yàn)楸粶y(cè)物體 的溫度低于溫度計(jì)的最低溫度值，則無(wú)法進(jìn)行測(cè)量；被測(cè)物體的溫度超過(guò)了它能測(cè)量的最高溫度，不但不能測(cè)出結(jié)果，還會(huì)使溫度計(jì)內(nèi)的液體把溫度計(jì)脹破。所以使用溫度計(jì)前應(yīng)先觀察它的量程，選用量程合適的溫度計(jì)。還要觀察溫度計(jì)的分度值。 注意事項(xiàng)： 1．使用前應(yīng)觀察溫 度計(jì)的量程和最小刻度值。 2．使用時(shí)應(yīng)：（估、放、讀、取） （ 1）估：首先估計(jì)被測(cè)液體的溫度，選取合適量程的溫度計(jì) （ 2）放：應(yīng)使玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不得接觸容器底和容器壁。 （ 3）讀：待溫度計(jì)液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與液柱上表面相平。 （ 4）?。簩?shí)驗(yàn)完畢取出溫度計(jì)并放回原處。 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 1．倒一杯熱開(kāi)水，先估計(jì)它的溫度，再測(cè)出它的溫度。數(shù)據(jù)填入表格 2．再往熱水杯中倒入一些冷水，先估計(jì)，后測(cè)量，把數(shù)據(jù)填入表
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1