三下習(xí)作8編童話教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-10 03:18 本頁(yè)面
【正文】 1 三下習(xí)作 8《編童話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ．指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《肚子再也不疼了》，了解這個(gè)童話故事，讓我們知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 ．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察幾幅圖，展開合理想象。 ．指導(dǎo)學(xué)生圍繞養(yǎng)成良好習(xí)慣來開拓思路，自己選擇圖，仿照例文編一個(gè)童話故事。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 ．通過談話，表?yè)P(yáng)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，良好的讀書寫字習(xí)慣等等。 、讓學(xué)生說說還應(yīng)具備哪些良好的習(xí)慣。（學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣） 二、學(xué)習(xí)例文，了解寫法 ．出示第一幅圖（貓圖），提示：有一位叫耿新華的同學(xué)動(dòng)腦筋編了一個(gè)童話故事，出示圖、例文、引導(dǎo)學(xué)生讀題。 2 ．學(xué)生輕聲讀例文《肚子再也不疼了》，邊讀邊思考：從這個(gè)故事中你知道了什么 ?①主人翁是小花貓；②悟出道理：吃東西要洗手，防止病從口入；③明確小作者寫作目的：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 、出示：養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 三、觀察圖畫，了解含義： 、出示四幅圖，讓學(xué)生逐一觀察，引導(dǎo)學(xué)生明確每幅圖批評(píng)什么希望小朋友養(yǎng)成什么好習(xí)慣。 小猴圖 。養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)
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