【正文】 人教版部編語(yǔ)文三下第五單元習(xí)作范文素材躲在草叢里的星星一天晚上，一群星星正圍著月亮婆婆聽(tīng)故事。其中有一顆星星卻慢慢地遠(yuǎn)離了大家，順著村子里最高的那棵大桂樹(shù)溜了下來(lái)。原來(lái)這顆星星覺(jué)得天上太無(wú)聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些風(fēng)景。剛剛落地的星星躲在草叢里驚奇地看著周?chē)囊磺校焊吒叩臉?shù)、大大的池塘、可愛(ài)的花草……這些跟它平時(shí)在天空中看到的很不一樣。突然，它看到遠(yuǎn)處飛來(lái)一群“星星”，“咦，還有別的小伙伴也偷溜下來(lái)了嗎？”小星星十分詫異地迎上去。等走近了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一群螢火蟲(chóng)在空中舞蹈。它們友好地邀請(qǐng)小星星跟它們一起去探險(xiǎn)。小星星與螢火蟲(chóng)們一起參觀了青蛙的捕蟲(chóng)大賽，欣賞了蟋蟀的音樂(lè)會(huì)，還游覽了飛蛾的燈會(huì)。小星星跟著它們飛過(guò)了池塘，越過(guò)了山丘，穿過(guò)了小樹(shù)林。一直到深夜，小星星才跟螢火蟲(chóng)們告別。小星星依依不舍地順著大桂樹(shù)回到了天上，期待著與朋友們的下一次見(jiàn)面。一本有魔法的書(shū)一天夜里，我拿起書(shū)架上一本舊舊的故事書(shū)準(zhǔn)備讀。可剛翻開(kāi)第一頁(yè)，神通廣大的孫悟空就出現(xiàn)在我面前，他遞給我一塊泡泡糖，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡來(lái)，它就可以帶著你到書(shū)中探險(xiǎn)啦。”我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飄。這時(shí)，紅得出奇的太陽(yáng)出現(xiàn)在我眼前。我招著手叫道：“太陽(yáng)公公，歡迎你到地球上來(lái)做客?！碧?yáng)公公樂(lè)了，笑著說(shuō)：“我有一百三十萬(wàn)個(gè)地球那么大，怎能住在地球上呢？再說(shuō)，我的表面溫度接近六千度，人們?cè)趺词艿昧四?？”我眨巴著眼睛說(shuō)：“我將來(lái)一定要制造一種衣服，穿上它就可以不怕熱了，那時(shí)候，人類(lèi)就可以到太陽(yáng)上去做客了?！碧?yáng)公公拍著我的肩膀說(shuō)：“好孩子，有志氣。等你制造出這種衣服，太陽(yáng)公公一定請(qǐng)你們到我這兒來(lái)做客?！豹ノ腋鎰e了太陽(yáng)公公，繼續(xù)在空中飛翔?？粗淮贝睒欠?、一塊塊稻田、一座座高山、一條條河流，我愈加期待我在這本魔法書(shū)里的下一個(gè)奇遇了……小樹(shù)的心思那一天，天是那么藍(lán)，空氣是那么清新，太陽(yáng)是那么耀眼，小鳥(niǎo)在我的枝頭歡快地歌唱。和著歌聲，我有節(jié)奏地?fù)u晃著枝葉。正當(dāng)我在操場(chǎng)邊沐浴著溫暖的陽(yáng)光時(shí)，迎面走來(lái)一群孩子。他們打著赤膊，手里拿著衣服，走到我跟前就停了下來(lái)。其中一個(gè)打量了我一番，說(shuō)道：“就把這棵小樹(shù)當(dāng)我們的衣架吧！”說(shuō)完便將濕透的衣服朝我扔了過(guò)來(lái)。正當(dāng)我被悶得透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，又來(lái)了一幫小孩兒，他們背著大大的書(shū)包，個(gè)個(gè)都被壓得直不起腰來(lái)。一個(gè)個(gè)子最高的小孩說(shuō)：“我們踢會(huì)兒足球，怎么樣？”“好!”其他人異口同聲地說(shuō)。可是書(shū)包放哪?。窟@時(shí)，他們把可怕的目光投向了我。難道……我不敢往后想了。果不其然，他們徑直向我走了過(guò)來(lái)，把那沉甸甸的書(shū)包都往我身上掛?！鞍?！”他們的書(shū)包就像石頭一樣壓在了我身上，疼得我不禁叫出了聲。我的枝條還不夠強(qiáng)壯，根本就經(jīng)受不住這樣的重量。突然，“咔嚓—— ”一聲，我的枝條折斷了?？粗厣媳怀兜闷吡惆寺涞闹θ~，我默默地留下了傷心的淚水。人類(lèi)??！我現(xiàn)在雖然還小，但也能美化環(huán)境，長(zhǎng)大后更能為你們遮陽(yáng)擋雨，你們?yōu)槭裁淳筒荒芏嗉訍?ài)護(hù)我呢？廢電池尋家記“嗵”的一聲，一節(jié)廢電池被扔進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，垃圾箱里的垃圾們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。“我認(rèn)識(shí)它！”破衣服羨慕地說(shuō)，“小主人心愛(ài)的玩具都用得上它！”“沒(méi)錯(cuò)，我就是電池，很高興認(rèn)識(shí)大家！”廢電池禮貌地說(shuō)。這時(shí)，一旁的碎玻璃露出一副不屑的神情，“哼，你已經(jīng)是一節(jié)廢電池了，沒(méi)有任何作用了，也不能再回收利用，有什么可神氣的!”“對(duì)啊，我聽(tīng)說(shuō)你的身體里存在有害物質(zhì)，快離開(kāi)這兒！別跟我們?cè)谝黄穑　贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)?！澳銈兒f(shuō)，我才不是這樣的，我……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，廢電池就被大家轟了出去。它委屈極了，不知道自己該去哪里?！澳愕募以谶@兒！”這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音。廢電池抬頭一看，原來(lái)是廢電池專(zhuān)用回收箱，廢電池高興地跳了進(jìn)去，一節(jié)大電池對(duì)它說(shuō)：“因?yàn)槲覀凅w內(nèi)有許多重金屬，需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的處理才行，不然會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的危害?！睆U電池終于找到了屬于自己的家，它覺(jué)得非常幸福。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！秴问洗呵铩防镉涊d了“子貢贖人”和“子路受牛”的故事。魯國(guó)法律規(guī)定，如魯國(guó)人在國(guó)外淪為奴隸，有人出錢(qián)贖回后可由國(guó)家報(bào)銷(xiāo)贖金?？鬃拥膶W(xué)生子貢在其他諸侯國(guó)贖回了一個(gè)魯國(guó)人，事后卻拒領(lǐng)國(guó)家支付的贖金。大家都交口稱(chēng)贊，孔子說(shuō)：“唉，從此不會(huì)再有人替魯國(guó)人贖身了?！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個(gè)落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。大家都嘲笑子路，孔子說(shuō)：“從此這樣的救人事情會(huì)更多?！敝袊?guó)文化中的“義利之辨”由來(lái)已久。讀了上面文段，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)把你的思考寫(xiě)成一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮康赖缕鞄孟碌某了紦峋碛诎福鯇?duì)孔子的話(huà)語(yǔ)感到不解:義救魯奴而不報(bào)賬的學(xué)生受責(zé)備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學(xué)生反得表?yè)P(yáng)。掩卷沉思，方覺(jué)意義深遠(yuǎn)。看問(wèn)題做事情應(yīng)以誰(shuí)為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)。個(gè)人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國(guó)家和社會(huì)，孰大孰小，不言而喻。其實(shí)德與利的關(guān)系并非完全對(duì)立，只是因?yàn)樵谖覀兊男闹懈邩?shù)道德旗幟，使我們對(duì)一切與之稍有偏差的行為做出錯(cuò)誤的判斷。古人云:“格超梅之上，品在竹之間。德馨心必正，質(zhì)雅品自高。”的確，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恒的話(huà)題，它是做人的基礎(chǔ)，無(wú)德者不立。但是我們?cè)谕瞥绲赖碌臅r(shí)候又往往過(guò)激，好像道德與金錢(qián)是天生的不共戴天的敵人似的，在評(píng)價(jià)某個(gè)人的道德是否高尚時(shí)總會(huì)把所有的目光聚集在金錢(qián)上，這是不智的，甚至可以說(shuō)是完全錯(cuò)誤的。千禧之年，袁隆平教授接受了500萬(wàn)元的首屆“最高科學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)”，若照以上之論，那我們便應(yīng)認(rèn)為他沒(méi)道德嗎?不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國(guó)讓世界多養(yǎng)活了億萬(wàn)人口。相比之下，這500萬(wàn)對(duì)于他的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)是微不足道的，國(guó)家之所以設(shè)此重獎(jiǎng)，便是以此激勵(lì)科學(xué)家為國(guó)做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國(guó)是個(gè)尊重人才的國(guó)家，從而吸引更多的本國(guó)人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來(lái)華工作?！爸鬲?jiǎng)效應(yīng)”在這幾年也確實(shí)卓有成效。雅典奧運(yùn)會(huì)中國(guó)取得歷史性突破，賽后國(guó)家重獎(jiǎng)了獲金牌運(yùn)動(dòng)員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語(yǔ)充盈于耳。但我認(rèn)為重獎(jiǎng)是一種催化劑，可以激勵(lì)更多的運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造佳績(jī)，說(shuō)不定我們2008年還會(huì)因此奪得金牌總數(shù)第一呢。不能認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)金就喪失了道德，女排隊(duì)員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎?無(wú)獨(dú)有偶，來(lái)華賺得巨資的皇馬隊(duì)員不也在去年SARS流行時(shí)將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國(guó)慈善協(xié)會(huì)了嗎?當(dāng)然，我們不能見(jiàn)利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。前不久在雷州海岸面對(duì)落水漁民有人喊出的“先收費(fèi)后救人”的話(huà)，不免讓人寒心，韓國(guó)某明星借“慰安婦”之名出“寫(xiě)真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢(qián)里鉆的行為令人不齒。在許多情況下，只有將個(gè)人的“道德和利益”和整個(gè)群體、整個(gè)社會(huì)的公德和利益結(jié)合起來(lái)，才能真正處理好道德與利益的關(guān)系。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我們不應(yīng)偏頗地盜用道德概念，而應(yīng)理性地看待和處理道德問(wèn)題。朋友，讓我們用社會(huì)公德去審視個(gè)人的品行，用民族利益去維護(hù)社會(huì)公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生見(jiàn)義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷(xiāo)的故事。材料的敘述對(duì)象是孔子和他的兩個(gè)學(xué)生。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對(duì)象，材料主要是表述孔子對(duì)這兩件事的看法而不是重點(diǎn)寫(xiě)這兩位學(xué)生的行為。所以材料的主要陳述對(duì)象是孔子。選取角度應(yīng)是孔子對(duì)這兩件事的評(píng)價(jià)，抓關(guān)鍵就是抓住孔子對(duì)這兩件事的評(píng)價(jià)的關(guān)鍵句?？鬃淤澇芍灰爸ｋU(xiǎn)救了人，無(wú)論多大的獎(jiǎng)賞都可以心安理得地收下，因?yàn)檫@樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人?？鬃臃磳?duì)學(xué)生贖回奴隸后自己報(bào)賬。因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢(qián)贖回了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說(shuō)明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒(méi)看見(jiàn)。辨明是非就是要明確孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生接受獎(jiǎng)賞、批評(píng)學(xué)生自己報(bào)賬，這種做法是否正確。分析原因：為什么別人批評(píng)學(xué)生而孔子表?yè)P(yáng)？為什么別人表?yè)P(yáng)學(xué)生品德高尚而孔子卻很生氣？這兩件事究竟有什么聯(lián)系？由以上分析可以確定如下立意：（1）善舉應(yīng)該得到酬報(bào)，不讓行善之人蒙受損失；（2）道德和利益統(tǒng)一；（3）符合義理，追求財(cái)富；（4）理智看待利益與道德；（5）利益和道德要追求社會(huì)價(jià)值最大化。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。首先就是根據(jù)自己的寫(xiě)作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。同樣一則材料，不同的寫(xiě)作角度會(huì)有不同的引述方式。第二步，分析原因，擺出事實(shí)，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。論證需要有一個(gè)清晰的層次，一般說(shuō)來(lái)，可以先分析原因，再引用事實(shí)證明，然后結(jié)合事實(shí)闡明道理，這是文章的主體部分。第三步，回應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章的結(jié)尾不是簡(jiǎn)單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開(kāi)頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。高考試題請(qǐng)根據(jù)下面的材料和要求寫(xiě)作。心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。——林清玄《人生最美是清歡》當(dāng)我們幸運(yùn)地降生到這個(gè)世界，就不可避免地會(huì)與周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，著名作家林清玄用富有哲理的語(yǔ)句闡釋了他對(duì)“心”與“境”的領(lǐng)悟與認(rèn)識(shí)。十八歲的我們即將走出校園，走向更加廣闊的世界，請(qǐng)你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和思考，圍繞“心與境”這一話(huà)題，發(fā)表見(jiàn)解。要求：主題鮮明，題目自擬，不少于800字。【答案】心態(tài)和境遇人非圣賢，境遇又如何隨心轉(zhuǎn)?假如你現(xiàn)在中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，我不能相信你還會(huì)有耐心在這里把文章讀完，我也不相信你會(huì)像八旬老者一樣淡然地躺在搖椅里，曬著太陽(yáng)，喝著清茶，哼著小曲。我只相信你會(huì)坐立不安，十分忐忑，急切地想把那些錢(qián)弄到手。所以，你只是凡夫。所謂的境遇隨心轉(zhuǎn)，我覺(jué)得只是主觀上的自欺欺人。客觀的現(xiàn)實(shí)擺在那里，你不可能只因?yàn)閾Q了個(gè)想法就逃避現(xiàn)實(shí)的困擾，你也不可能只因?yàn)橹饔^臆測(cè)了所以境遇也就隨之改變了。就像你明明中了五百萬(wàn)，你要是硬著頭皮說(shuō)沒(méi)中，我也沒(méi)辦法，最多幫你去領(lǐng)。這就有點(diǎn)像阿Q，現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變竟只能用臆想麻木不仁地對(duì)待自己，最后也只得落個(gè)悲慘境地。于是，所謂的圣賢，我自然一個(gè)沒(méi)見(jiàn)著，但所謂的凡夫卻是一抓一大把。再者，如果“心態(tài)和人所處的境遇緊密相關(guān)”，按照他的邏輯圣賢的心態(tài)是不會(huì)隨境轉(zhuǎn)的，自然可以得出圣賢的心態(tài)與他所處境遇是無(wú)關(guān)的，進(jìn)而可以推出圣賢不是人這一結(jié)論。于是我對(duì)這個(gè)十分荒謬的結(jié)論十分不解，但論證過(guò)程又沒(méi)有錯(cuò)誤可言。所以我據(jù)此斷定，此命題是錯(cuò)誤的。我轉(zhuǎn)而又想，在面對(duì)同一個(gè)人生挑戰(zhàn)的時(shí)候，甲是斗志昂揚(yáng)，乙是心態(tài)平和。我不知道這兩種心態(tài)對(duì)他倆一生前途和命運(yùn)有什么影響。我只知道，面對(duì)挑戰(zhàn)不要畏縮不前，勇敢面對(duì)就行，無(wú)論你是滿(mǎn)懷激情亦或是保持平常心，都不會(huì)有太大問(wèn)題。我只是覺(jué)得“心態(tài)往往決定著人一生的前途和命運(yùn)”太空泛。就像A城到B城有三條路，三個(gè)人因?yàn)槿N心態(tài)而踏上了不同的路，但其實(shí)三條路都是一樣的平坦，三個(gè)人也就都順順利利到達(dá)了目的地?！皸l條大路通羅馬”，既然結(jié)果相同，那么也就不在乎過(guò)程了，可謂是殊途同歸，功成圓滿(mǎn)罷了。所以我難以想象這種類(lèi)似的空談大道理而又沒(méi)有任何實(shí)際作用的禪語(yǔ)坑害了多少無(wú)辜的人們。這種種人為的東西，我從中看不見(jiàn)一點(diǎn)希望。我只是相信，在心態(tài)與境遇面前，我們只是凡夫，亦是俗子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生寫(xiě)作能力。從材料的提示語(yǔ)可以看出，心態(tài)與境遇之間是一種因果關(guān)系，在作文時(shí)可以講述境隨心轉(zhuǎn)的故事，敘事可以跌宕起伏，采用欲揚(yáng)先抑的辦法，先寫(xiě)自己心隨境轉(zhuǎn)，是多么的煩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)換一種心態(tài)，柳暗花明，境隨心轉(zhuǎn)則悅，具體到內(nèi)容，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)、生活、大學(xué)生就業(yè)等等；也可以論述心態(tài)決定境遇，從正反兩方面入手，舉例和說(shuō)理有機(jī)結(jié)合，從而倡導(dǎo)樹(shù)立正確的世界觀和處世態(tài)度?！靶碾S境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！弊骷伊智逍?qiáng)調(diào)的是調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)樯罱^不是一帆風(fēng)順的，有順風(fēng)也有坎坷，有平坦也有荊棘，如何去面對(duì)生活的原味，心態(tài)最重要。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定一切”， “心態(tài)”其實(shí)就是一個(gè)心理健康的問(wèn)題。在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生的心態(tài)或多或少地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是在大學(xué)生之中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，已經(jīng)引起社會(huì)上的廣泛關(guān)注，在這種情況下，健康的心理教育尤其顯得重要，如果舉足輕重的高考作文命題出現(xiàn)有關(guān)“心理健康”的話(huà)題，無(wú)疑會(huì)促使更多的人重視這個(gè)問(wèn)題?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)。那你的人生境遇一定會(huì)出現(xiàn)一種全新的境界，使你走上成功之路。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。各大城市出現(xiàn)的共享單車(chē)火了。其租借費(fèi)用相當(dāng)便宜，方便了人們的“最后一公里路”，因此共享單車(chē)成為不少人出行時(shí)與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。與此同時(shí)問(wèn)題也多了起來(lái)。最近的一則新聞：上海一男子用電鋸鋸斷一輛共享單車(chē)車(chē)鎖并將車(chē)占為己有，被判拘役4個(gè)月、罰金2000元。稍加留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城市的角落里被私藏、上私鎖、涂抹二維碼的共享單車(chē)已經(jīng)司空見(jiàn)慣。不僅如此，關(guān)于它們屢遭破壞的新聞就沒(méi)間斷過(guò)：車(chē)座被卸、腳蹬子被卸、車(chē)轱轆被拆……還有一個(gè)不得不提且極為普遍的現(xiàn)象———亂停亂放。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊，很多共享單車(chē)使用后并沒(méi)有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，有的甚至干脆橫在馬路中間。對(duì)于以上做法和現(xiàn)象，你有怎樣的看法? 請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。【答案】共享單車(chē)別只方便自己共享單車(chē)火了，相應(yīng)的問(wèn)題也多了。最近的一則新聞：上海一男子在上下班途中發(fā)現(xiàn)一輛共享單車(chē)長(zhǎng)時(shí)間停放于路邊，無(wú)人騎走，遂用電鋸鋸斷其車(chē)鎖并將車(chē)占為己有。該案日前在上海市金山區(qū)人民法院宣判，該男子被判拘役4個(gè)月、罰金2000元。其實(shí)，將共享單車(chē)占為己有的事件并不少見(jiàn)，稍加留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城市的各個(gè)角落里被鋸斷了鎖的共享單車(chē)已經(jīng)司空見(jiàn)慣。本來(lái)共享單車(chē)的租借費(fèi)用已經(jīng)相當(dāng)便宜，為什么還有人索性將便宜變免費(fèi)？還是人性里的貪念在慫恿，趁著共享單車(chē)監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進(jìn)行到底。而說(shuō)起共享單車(chē)監(jiān)管上的漏洞，還有一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象也不得不提——亂停亂放。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊常常見(jiàn)到扎堆亂放的共享單車(chē)，顯然，共享單車(chē)已經(jīng)成為不少人