小學(xué)四年級語文教案——我們家的貓第一部分教學(xué)設(shè)(已修改)
2025-08-10 00:37 本頁面
【正文】 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《我們家的貓》第一部分教學(xué)設(shè) 小學(xué)語文課本第八冊上的《我們家的貓》 ,是著名作家老舍先生的名作。在語言表達(dá)上有獨到的魅力。他生動細(xì)致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。如何憑借教材特點，抓住重點，找準(zhǔn)訓(xùn)練點，強(qiáng)化朗讀練習(xí)，切實加強(qiáng)語言與思維的訓(xùn)練，這應(yīng)是本課教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想。 一、走向教材要動情 語文課堂教學(xué)改革的主攻方向，說到底，在于引導(dǎo)學(xué)生主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮愿意學(xué)和知道如何學(xué)的綜合作用。那么在課伊始，就要求教師結(jié)合課文內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了在課文與學(xué)生之間架起一座情感的橋梁，一上課，我就利用學(xué)生上網(wǎng)收集的一幅幅貓的生活圖編輯成《貓咪寫真集》，投影給學(xué)生們欣賞。屏幕上一只只活潑稚 2 氣、天真可愛的小貓一下子吸引住了學(xué)生。他們個個瞪大了驚喜的眼睛，情不自禁地發(fā)出呀！哇 mdash。好可愛 mdash。太逗了，像小孩！等贊美聲。他們的愛貓之情油然而生。 這時我順勢導(dǎo)入課題：今天我們學(xué)的《我們家的貓》指的是誰家的貓？他家的貓是怎樣的呢？把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到隨老舍爺爺?shù)奈恼氯フJ(rèn)識他家的貓上。這
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