小學四年級語文教案——圓明園的毀滅教學設計之四(已修改)
2025-08-10 00:36 本頁面
【正文】 1 小學四年級語文教案 —— 《圓明園的毀滅》教學設計之四 教學要求 可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責任感。 ，體會并概括課文的中心思想。 、新詞，并結(jié)合課文理解詞義。 。背誦第 4自然段。 教學重點 理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強盛與衰敗，喚起學生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責任感。 教學難點 2 理解重點語句：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。這句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。 教學時間 3課時。 教學準備 圓明園園景的錄像帶（或幻燈片）、膠片、投影儀、生字卡片。 教學過程 第一課時 一、課前談話，引發(fā)興趣 ，請舉手？誰來向大家介紹介紹圓明園呢？（學生說。） ：同學們說得對，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟。它是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？課文《圓明園的毀滅》會告訴我們一切的。（板書課題： ） 二、范讀課文，學生初步了解課文內(nèi)容 讀后簡單說說。 三、學生自學課文
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