小學(xué)五年級(jí)語文教案——再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之六(已修改)
2025-08-10 00:31 本頁面
【正文】 1 教學(xué)目的： 了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了那些材料。 學(xué)會(huì)本課 8個(gè)生字，理解 15個(gè)詞語的意思；能用唯一深情厚誼造句。 知道反問句又加強(qiáng)語氣的作用，能改寫成陳述句。 有感情地朗讀課文。 體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，從中受到國際主義教育。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。要理解內(nèi)容，概括中心思想的基礎(chǔ)上，了解作者是怎樣表達(dá)中心思想的。 教學(xué)方法：自學(xué)輔導(dǎo)法 教具：錄音機(jī)、錄相帶 第一課時(shí) 教學(xué)目的： ，了解課文大意。 13自然段，完成課后題 1（ l）、 2（ l）、（ 2）、（ 3），并口頭用暫時(shí)雪中送炭造句。 2 教學(xué)過程： 一、揭題、解題。 親人是指有血緣關(guān)系的人。如父母、兄弟、姐妹等。那么課文中的親人是指誰再見了，親人這句話又是誰講的呢（提出這樣的問題，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，順利地把他們帶入到學(xué)習(xí)課文的氛圍中。） 創(chuàng)設(shè)情境，用音樂烘托氣氛。 用假設(shè)把學(xué)生帶入志愿軍戰(zhàn)士的行列中，讓學(xué)生通過我們?nèi)ンw驗(yàn)和表達(dá)志愿軍的情感。 （雄壯的《中國人民志愿軍軍歌》錄音 起）好像現(xiàn)在我們就是雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江去抗美援朝、保家為國的志愿軍戰(zhàn)士了。 二、引讀、導(dǎo)讀、朗讀，學(xué)習(xí)第一自然段 感情引讀，了解段意。 教師引語：在漫長的八年中，在血與火的戰(zhàn)場上，我們與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)、生死與共。當(dāng)我們打敗了侵略者，當(dāng)我們完成了歷史使命，當(dāng)離別的日子終于不顧人們深重的感情而來臨時(shí)，有多少朝鮮親人趕來為我們送行啊！在送行的人流中，匆
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