小學(xué)語文五年級教案——再見了，親人導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-08-10 16:14 本頁面
【正文】 1 小學(xué)語文五年級教案 —— 《再見了，親人》導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計 《再見了，親人》選自現(xiàn)代作家魏巍的《依依惜別的深情》一文。這是一篇敘事抒情的文章，敘述了中國人民志愿軍在歸國前夕同朝鮮人民在車站熱情話別的動人情景，熱情贊頌了中朝兩國人民用鮮血凝成的比山還高比海還深的深情厚誼。 文章內(nèi)容緊緊圍繞親人展開。全文六個自然段，一、二、三個自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事，贊揚(yáng)了他們?yōu)橹驹杠姼冻隽搜拇鷥r，是志愿軍的親人。后三個自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。 課文前三自然段按人物出現(xiàn)的先后順序自成段落，由于這三個自然段在寫法、結(jié)構(gòu)上基本相同，因而教學(xué)時無需逐段、逐句一一講解，可采取重點(diǎn)導(dǎo)讀第一段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)第一段的方法，學(xué)習(xí)第二、三段。教師檢查自學(xué)效果，對第二、三段中的重點(diǎn)詞句作適當(dāng)點(diǎn)撥。這樣教學(xué)可以促使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。 根據(jù)這篇課文的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)擬訂為： 2 友誼是牢不可破的。 。 法；會把陳述句改成反問句，反問句改成陳述句。 。 本課建議安排兩教時。第一教時初讀課文，感知內(nèi)容，劃分段落，重點(diǎn)講讀第一段。第二教時學(xué)生自學(xué)第二、三段和最后一段，總結(jié)課文。 【教學(xué)主要步驟】 一、課前預(yù)習(xí)，提出要求 ，運(yùn)用字典理解不懂的字詞。 ？課文中寫了哪些親人，哪些事例？ 二、揭題解題，簡介背景 ，提問：通常情況下，什么樣的人稱為親人？課文中的親人指誰？課題
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