四年級語文教案——長城教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-10 00:27 本頁面
【正文】 1 四年級語文教案 (ji224。o 224。n)—— 《長城》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì) (sh232。j236。)思想 葉老先生說：大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是最要緊的事。按作者的思路去理解 (lǐjiě)，理解才能透徹。葉老的這個(gè)教學(xué)思想，揭示了閱讀教學(xué)中抓文章思路的重要性。為此，我在摸清作者思路的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，合理設(shè)計(jì)自己的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由表及里地探究課文，使教路、學(xué)路、文路和諧統(tǒng)一，同步進(jìn)行，達(dá)到入境始與親，句句悟其神最佳境界，培養(yǎng)學(xué)生多方面的語文能力，如繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，學(xué)會理解一些含義比較深刻的句子，全面發(fā)展學(xué)生的智力。 二、教材 (ji224。oc225。i)分析 長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始 (kāishǐ)中國的世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。課文共有 2 4 個(gè)自然段。根據(jù)文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，一幅是長城城墻的近景，使學(xué)生可以更形象地感受長城的氣勢。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪 感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。 三、教學(xué) (jiāo xu233。)目標(biāo) 認(rèn)識 (r232。n shi)8 個(gè)生字 (shēngz236。)，會寫 13 個(gè)生字，正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng) (hūy236。ng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過 (tōnggu242。)朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。 了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣。 四、 重點(diǎn)難點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過 (tōnggu242。)朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。 3 了解長城高大堅(jiān)固 (jiāng249。)、氣勢雄偉等特點(diǎn)，長城的雄偉氣勢 五、教學(xué)策略與手段 (shǒudu224。n) 根據(jù)課標(biāo)提倡人文、自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，并結(jié)合本單元的重點(diǎn)，確定如下的教學(xué)方法：我的教學(xué)思路是快速閱讀課文，理出文章脈絡(luò)，總體感知文章大意；接著通過有感情地朗讀課文，在讀的過程中自讀自悟，體會 (tǐhu236。)長城的雄偉氣勢，長城的雄偉氣勢。這樣設(shè)計(jì)，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容一目了然，學(xué)習(xí)目的明 確(m237。ngqu232。)了，學(xué)生的主動性就被調(diào)動出來了。教學(xué)中主要采用自主的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生運(yùn)用各種朗讀方式來學(xué)習(xí)，在理解中朗讀，在朗讀中加深理解，講讀密切結(jié)合，學(xué)生深深體會了作者的思想感情，學(xué)生的積極性、主動性較高。同時(shí)，我積極改變以往閱讀教
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