幼兒園垃圾分類策劃方案7篇(已修改)
2025-08-04 00:21 本頁面
【正文】 計劃做一件事前需要提前寫，方案一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策、具體要求等項(xiàng)目。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@垃圾分類策劃方案，希望可以幫助到大家！ 幼兒園垃圾分類策劃方案篇 1 一、活動背景 由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng) “ 垃圾分類，從我做起 ” 的意識，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類。 二、活動目的 本實(shí)踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視 。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境 。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。 三、活動主題 學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士 四、活動時間及地點(diǎn) 20__年 7 月 308 月 3 日 。校園內(nèi) 五、活動對象 __幼兒園全體幼兒 六、活動參與人員及職責(zé) 德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體 籌劃部署。 各班班主任：負(fù)責(zé)班會、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識的滲透。 主持人：大一班班主任。 評委：園長、副園長及主任老師。 后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。 七、活動流程 (一 )準(zhǔn)備階段 (7 月 30 日 8 月 1 日 ) 幼兒園制定 “ 保護(hù)地球，從垃圾分類做起 ” 宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。 (1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊。 (2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊。 (3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點(diǎn)。 (4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班 主任進(jìn)行主題班會。 班主任開展 “ 垃圾分類小能手 ” 主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。 (1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。 (2)幼兒討論 :常見的垃圾有哪些 ?垃圾的種類有哪些 ?如何進(jìn)行分類 ? (3)幼兒對垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識儲備，為演講比賽做準(zhǔn)備。 (二 )實(shí)施階段 (8 月 2 日 8 月 3 日 ) 全園范圍內(nèi)進(jìn)行 “ 垃圾分類我最棒 ” 演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。 (1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。 (2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前 5 名，進(jìn)入全園演講比賽。 (3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。 (4)比賽選手賽前抽簽。 (5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。 (6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。 (7)評委打分，比賽結(jié)束。 (8)主持人進(jìn)行。 幼兒園發(fā)動全體幼兒進(jìn)行 “ 清潔小行家 ” 實(shí)踐活動，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動階段的效果，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。 (1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。 (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。 (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行 “ 分類小專家 ” 分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類，在討論中鞏固垃圾分類的知識。 (4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。 (5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。 八、活動延伸 各班班主任高度重視 “ 垃圾分類 ” 教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置 “ 居家小能手 ” 課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。 教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制 “ 垃圾分類 ” ，繪制垃圾分類宣傳海報等。 各班幼兒根據(jù)活動主題，繪制 “ 垃圾分類我先行 ” ，布置班級墻，在潛移默化中 向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。 九、具體要求 前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。 形成計劃，及時反饋：每個學(xué)期做好班級 “ 垃圾分類 ” 計劃、總結(jié)，在活動過程中反饋垃圾分類的`效果，如出現(xiàn)問題及時調(diào)。 隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān) “ 垃圾分類 ” 板塊。 資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動，豐富垃圾分類資源庫。 增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。 十、
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