人教新課標品德與社會五年級上冊各族兒女手拉手4教學設計(已修改)
2024-12-05 03:12 本頁面
【正文】 課時名稱： 各族兒女手拉手 學校 ： 市 二十五 小 撰寫人： 李紹發(fā) 教研組審核： 一 、課時教學內容與目標 人教版 品德 與社 會 5 年級上冊第 4 單 元第 2 課《 各族兒女手拉手 》。 教學目標： 知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。 了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結。 知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。 二 、考點 讓學生了解我國是個多民族國家， 知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取 了許多積極的措施。 三 、學困點和易錯點 學困點： 了解各級人民政府為了促進少數(shù)民族的發(fā)展和繁榮采取的各種民族政策及措施。 易錯點：各民族的生活習慣、待客禮節(jié)等方面的習俗和禮儀。 五 、教學活動 學習活動 練測設計 效果反饋與修正 課前活動 了解各級人民政府采取的各種民族政策，如：發(fā)展文化教育建設、保障參政議政的權利，促進經(jīng)濟領域的發(fā)展?? 收集、整理歷史上各族兒
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