人教版歷史與社會七上干旱的寶地(已修改)
2024-12-05 02:59 本頁面
【正文】 第四單元第五課 干旱的寶地 一、教學設計 1．課堂教學應當給學生留出充足的自主活動時間和空間，因此教學設計應是開放的、多維的，教師要創(chuàng)設情景調動學生的積極性、主動性，引導學生發(fā)現問題，分析問題，解決問題，真正成為學生學習的促進者和引導者。 2．教學的直觀性原則要求學生通過對具體的事物和現象直接或間接的感知 ，形成鮮明、確切的印象，加強對所學內容的理解。 二、學習目標 1．了解新疆的自然環(huán)境和優(yōu)勢，深刻領會人類在利用自然資源的同時更應保護資源，做到人與自然的和諧發(fā)展。 2．了解絲綢之路。 3．了解在干旱地區(qū)， 水是生命的源泉；是否科學合理的利用水資源，是干旱地區(qū)人民生存與發(fā)展的關鍵。 三、學習重點和難點 學習重點：水是生命之源。 學習難點：人類應合理利用自然資源。 四、教學過程 （新課導入）播放“北京申奧”“中國足球進入世界杯”“中國加入世貿組織”“神舟四號”火箭發(fā)射成功等錄像片段 師：對中國人來說，喜事可真不少，誰能給大家講講都有哪些可喜可賀的事情？ 生：北京申奧成功，中國足球第一次進入世界杯。 生：中國加入世貿組織。 師：對， 2020 年 12 月，中國正式加入世貿組織，加入世貿組織后，中國經濟將進一步融入世界經濟 發(fā)展的大潮中，其實我們中國人早在西漢就是以絲綢之路為紐帶，走出國門，與許多國家進行經濟文化交流，下面就讓我們伴隨著如歌的駝鈴聲一起去尋訪絲綢之路 ?? （展 示北京沙漠駝隊，絲綢之路路線圖。） 師：公元前 138 年和 119 年，漢武帝兩次派張騫出使西域，張騫帶領使者從長安出發(fā)經河西走廊到今天新疆，經過西亞再到歐洲，開辟了貫穿東
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