【正文】 光陰迅速 ,一眨眼就過去了 ,學校的工作又進入了新的局面，我們又將接觸新的知識 ,學習新的技能 ,積累新的經(jīng)驗 ,是時候開始寫計劃了。以下是小編整理的學校德育教育計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 更多的學校德育計劃推薦 學校德育教育計劃精選篇 1 一、指導思想 : 堅持以人為本，提升學生道德素質(zhì)、促進學生全面科學發(fā)展為根本，提高教師家長育人水平，進一步圍繞 “ 加強學生習慣養(yǎng)成教育 ” 的重點，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點 。以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。為我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。 二、工作目標任務(wù) (一 )加強組織建設(shè)和陣地建設(shè) 突出加強少先隊組織建設(shè)。配齊專兼職隊干部，層層建立少先隊各級組織。進一步 完善民主選舉選拔程序，把少先隊組織、學生社團隊伍建設(shè)好。抓好少先隊組織的有形化建設(shè)，使少先隊的組織陣地、辦公場所、辦公設(shè)施等從形式上突顯出來。健全完善各項制度，做到少先隊工作有章可循，有據(jù)可查，建立考核獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，求真務(wù)實。發(fā)揮校報、?？⒑诎鍒?、宣傳欄、校廣播室、校園網(wǎng)的育人作用。做到制度完善，責任到人，定期更新，并納入學校評比考核，與少先隊干部、班主任工作掛鉤。 建立健全學生自主管理機制。建立健全以少先隊大隊委為龍頭、以班級管理為核心、以學生為主體的自主管理機制。積極探索有效途徑，充分調(diào)動學 生的主動性和創(chuàng)造性，正確引導學生通過中隊委、班委會等自主管理體系，本著 “ 自我管理、自我教育、自我服務(wù) ” 的宗旨，圍繞學校的中心工作，積極開展各項自主管理活動。讓他們在加強班級自主管理、活躍校園文化、促進學生全面發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。 加強校內(nèi)外活動陣地建設(shè)。強化廣播室、壁報、黑板報、宣傳欄、德育室等校內(nèi)德育陣地的過程管理，積極創(chuàng)設(shè)德育教育平臺，加強德育活動室、德育墻、校外德育教育基地、法制教育基地、勞動基地建設(shè)。 優(yōu)化育人環(huán)境。建立以學校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托的教育機制 ,全方位抓 好小學生的養(yǎng)成教育 。開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 創(chuàng)新學校常規(guī)管理，激活教育教學資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學校干部和教師隊伍。 (二 )切實加強和改進青少年思想政治工作 確立遠大志向，樹立和培育少年兒童正確的理想信念。對少年兒童進行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育 ,繼續(xù)深化社會主義核心價值觀教育，引導他們正確認識社會發(fā)展規(guī)律 ,正確認識國家的前途和命運 ,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國、家鄉(xiāng)的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起 ,為 擔負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準備。充分利用國旗下講話、重大節(jié)慶日、革命傳統(tǒng)紀念日、時事、重大事件、入學、入隊儀式等時機，通過召開主題班會、隊會等多種行之有效的方式方法，把民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育與學校德育工作融為一體。引導他們從小確立遠大志向，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。 大力開展養(yǎng)成教育活動，教育少年兒童敦品勵志，樹立遠大的共產(chǎn)主義理想、堅定的社會主義信念、強烈的愛國主義熱情和堅韌不拔的民族精神，養(yǎng)成熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的高尚品質(zhì) 。教育少年兒童遵守社會公德、傳承中華美德，養(yǎng)成知 榮明恥、公平正義、明禮誠信、禮貌待人、團結(jié)友善、敬老愛幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優(yōu)良品德 。教育少年兒童勤奮刻苦、知難而進、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成專心聽講、認真作業(yè)、不恥下問、教學相長、審美高雅、愛好廣泛、崇尚科學的嚴謹學風 。教育少年兒童學法用法、強身健體、珍愛生命，養(yǎng)成遵紀守法、勤勞節(jié)儉、遠離毒品、反對邪教、注重安全的良好習慣。 規(guī)范行為習慣，培養(yǎng)少年兒童良好的思想品德和文明行為。積極做好學生日常行為規(guī)范的教育管理工作。嚴格規(guī)范道德行為，在少年兒童中大力倡導 “ 愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè) 奉獻 ”20 字基本道德規(guī)范。特別是要注重貫徹實施《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強宣傳教育引導，定期開展各種活動，使《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容深入到學生的內(nèi)心深處，引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣。大力開展道德實踐活動。加強社會主義榮辱觀教育、實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、愛心教育、責任教育、幸福感教育等，精心設(shè)計組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德教育活動，把深刻的思想感情、道德內(nèi)容融入到生動有趣的課外文體、科技活動中。對少年兒童進行愛黨、愛祖國、愛社會主義教育， 進一步激發(fā)他們對團隊組織的光榮感和歸屬感，增強國家意識、科學意識、勞動意識、團隊意識。激勵廣大學生熱愛祖國、勤奮學習、善于實踐、勇攀高峰。 提高基本素質(zhì)，促進少年兒童全面發(fā)展。一是努力培育少年兒童的自主學習意識、勞動意識、創(chuàng)造意識、誠信意識。二是增強他們的創(chuàng)新和實踐能力，引導他們保持蓬勃、旺盛的活力和昂揚向上的精神狀態(tài)。三是增強少年兒童安全意識。加強法制教育，增強少年兒童的自我保護能力，在學生中廣泛開展 “ 珍惜生命，遠離毒品 ” 教育和崇尚科學文明，反對邪教迷信教育。四是加強少年兒童的心理健康教育。大力倡導 “ 心理健康 ” 教育進課堂、進校園活動，建立起 “ 心理咨詢室 ” ，及時發(fā)現(xiàn)、矯正不良心理行為，幫助少年兒童養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。 做好留守兒童、單親家庭兒童、問題兒童等重點群體、弱勢群體的幫扶教育工作。對留守兒童、單親家庭兒童和問題兒童進行摸底排查，登記造冊，并跟蹤幫助輔導，切實在生活上、學習上、心理上做好教育疏導和幫扶工作，力爭不讓一個孩子掉隊。 三、工作安排 七月 —— 八月份： 暑期安全教育 德育工作總結(jié)。 安排師生暑假生活。 師德師風教育活動。 九月份 (習慣養(yǎng)成教育月、弘揚民族精神月 )： 開展習慣養(yǎng)成教育活動 教師節(jié)慶?；顒? “ 民族精神代代傳 ” 主題教育活動 十月份 (紅領(lǐng)巾風采展示月 )： 慶 “ 國慶 ” 系列活動及國情教育活動 一年級新生入隊儀式 全鎮(zhèn)小學生秋季田徑運動會 十一月份： 開展 “ 愛我家園共創(chuàng)明天 ” 環(huán)境教育及環(huán)保實踐活動 冬季長跑 “ 走進孤寡老人 ” 等活動。 體育、藝術(shù) “2+1” 展示活動 十二月份 (安全教育月 )： 開展 “ 健康伴我成長 ” 活動 “ 中國少年兒童平安行動 ” 活動 進行法律、法規(guī)、自護自救、心理健康等方面的教育活動 慶元旦文藝競演 體育藝術(shù) “2+1” 達標認定 做好年度德育工作總結(jié) 籌備三好、優(yōu)干評選工作 做好留守兒童圓夢行動 安排師生寒假生活 學校德育教育計劃精選篇 2 一、指導思想 加強少先隊的思想品德教育，更好地為少年兒童健康成長服務(wù)。認真對照少先隊員的 “ 記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助 ” 的新要求，聯(lián)系我校實際，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的 .德育模式，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性。 二、工作目標 加強少先隊隊伍建設(shè)，強化濃厚的育人意識。 堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì) 。 狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。 推進校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。 搭建家校溝通平臺，創(chuàng)建家長滿意的學校。 三、工作重點 加強德育隊伍建設(shè)，定期對班主任（中隊輔導員）進行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 進一步落實少先隊根本任務(wù)，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養(yǎng)，抓好少先隊學科建設(shè)、活動課程建設(shè)、輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。嚴格確保少先隊活動課程的實施。 常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進 班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。 繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神。 通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。 四、具體工作 （一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識。 “ 育人為本、德育為先 ” ，要使每一位教師牢牢樹立 “ 德智體美全面發(fā)展 ” 和 “ 德育就是質(zhì)量，學生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育 ” 的教 育質(zhì)量觀，牢牢樹立 “ 為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ) ” 教育價值觀。以 “ 貼近實際、貼近生活、貼近未成年人 ” 為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學生家長的關(guān)系。 （二）狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動。 積極組織主題教育。按照 “ 實踐育人 ” 的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的 “ 主題月 ” 教育活動重點組織如下幾項教育：一是 “ 平安、健康 ” 主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規(guī) 教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。 切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立 “ 遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié) ” 的觀念。本學期少先隊加大檢查力度，把相關(guān)信息及時反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、學期的考核緊密結(jié)合。 著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教 師、有成效。要充分利用 “ 法制教育宣傳月 ” 活動時機，加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。 （三）提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系。 積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。 充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施 德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。 （四）優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。 整治周邊環(huán)境。要密切配合有關(guān)職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設(shè)的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。 抓好少先隊工作。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生 觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。 （五）注重隊伍建設(shè)，努力形成德育工作的強大合力。 加強德育隊伍建設(shè)。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學習和討論。同時規(guī)范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結(jié)合行風評 議活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育 “ 全員管理、全面管理、全程管理 ” ，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。 加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到 “ 用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶 ” 的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。 加強學生干部隊伍 建設(shè)。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。 加強 “ 三位一體 ” 合力建設(shè)。以加強學校、家庭、社區(qū) “ 三位一體 ” 建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家