【正文】 經(jīng)常發(fā)言能幫助人們在日常生活和工作中更好地表達(dá)自己的想法和意見。優(yōu)秀的高三班干部家長會發(fā)言稿是怎么寫的？小編給大家整理了高三班干部家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。 高三班干部家長會發(fā)言稿篇 1 親愛的老師，家長： 晚上好 ! 首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。 記得當(dāng)年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強(qiáng)，你肩頭的任務(wù)很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導(dǎo)，孩子就會成為怎樣的人。 于是我在愛護(hù)孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實(shí)有一定困難，畢竟玩 動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學(xué)孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當(dāng)時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學(xué)期，孩子終于養(yǎng)成了一放學(xué)就獨(dú)自做作業(yè)的好習(xí)慣。 我家孩子天性膽小 內(nèi)向，我總想讓她變得自信 張揚(yáng)。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實(shí)在不會，那我就會讓她說說 她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導(dǎo)她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達(dá)到舉一反三的效果。 升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫，把她作文中的優(yōu)點(diǎn)指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準(zhǔn)備寫什么事，讓她先口述，我再指導(dǎo)，最后下筆。指導(dǎo)的過程其實(shí)就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學(xué)之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事 。我就問她： “ 你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了 ?”“ 當(dāng)時什么心情 ?”“ 都在哪兒找了，怎么找的 ?”“ 什么時間找到的，怎么找到的 ?”“ 這時候又是什么心情 ?”“ 他為什么要藏你的筆 ?”“ 你是如何處理這件事的 ?”“ 你從這件事中明白了什么 ?” 孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文，記得她當(dāng)時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。 最后我想說的是不要過于看重孩子的學(xué)習(xí)成績，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。 謝謝大家 ! 高三班干部家長會發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 這是孩子們升入三年級的第一 次家長會，首先，很感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會 ! 轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入三年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 今年是陜縣教育質(zhì)量年，也是多年來沒有的情況，教體局抽考全縣所有的中心小學(xué)的一至四年級學(xué)生的所學(xué)課程，縣里只回來 了孩子們的成績，試卷沒有回來。具體孩子錯在哪 ?老師和孩子只是猜測。 這樣也許是好事，孩子以前只知道自己在張村成績考得好，現(xiàn)在把我們的成績?nèi)谌氲饺h這個大的環(huán)境中我們到底行不行，為我們的教育找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的努力方向。 一 .整體評價 這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，班長員敏歌，副班長劉秦念，學(xué)習(xí)委員員夢杰，紀(jì)律委員員夢飛，衛(wèi)生班長余恒李，文體委員程世杰等同學(xué)表現(xiàn)積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有劉恒瑞，任晨陽，喬陽，帥軍，熊佳欣，員曉慶，員怡佳都很熱心班級事情。還有值得表揚(yáng)的是帶病堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。 但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房 子的學(xué)生 ,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。 二 .表揚(yáng)先進(jìn) 下面是我們班在本次考試中全年級的前幾名學(xué)生的獎狀。 三 .存在問題 在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有： 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。 少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。 現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著 . 懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了 . 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識 . 對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在 公開場合頂撞老師。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。 四 .家校聯(lián)系 希望家長們都做一個監(jiān)督型的家長。 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。 (3)、做一個細(xì)心型的家長。 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。 以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等 !家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育 。并將情況通報班主任。 (4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子 。讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。 (5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。五 .與會副班主任及任課教師的講 話。 六 .結(jié)束語。 學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作 !也歡迎家長們及時了解孩子情況 !我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。 最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成 “ 龍 ” 、成 “ 鳳 ” 。對你們的到來，再次感謝 !如有不 當(dāng)之處請多指正。謝謝大家 ! 高三班干部家長會發(fā)言稿篇 3 各位家長： 你們好 !感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持 !半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣 ?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣 ?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣 ?借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。 42 名小朋友組成了一 (2)班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可 愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢 ?孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴(yán)格了。說的很不錯?？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說： “ 因為我們長大了 !” 我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識到這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕 大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。 一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成 “ 廣博風(fēng)雅 ” ，也就是 “ 知識廣博、有博愛，舉止文雅 ” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了 “ 八好 ” 活動，這 “ 八好 ” 分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，這段時間，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了 。 這個 “ 操 ” 指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到 “ 靜、快、齊 ” ，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認(rèn)真的做操。 ，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。 。人們常說 “ 言為心聲，行為言表 ” ，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。在中華民族的源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練 。如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮 。唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音洪亮 。參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝 。觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意 。要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼 。對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛 ?? 。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如 “ 早上見面問聲好，接受幫助說謝謝 ??” 。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。 學(xué)校也針對性的開展了 “ 常規(guī)管理班班行 ” 活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良 好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。 孔子曾說： “ 少年若成性，習(xí)慣如自然。 ” 良好的習(xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說： “ 教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。 ” 。首先精心對教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展 “ 身邊的榜樣 ” 、 “ 我要向他學(xué) ”“ 這樣做才對 ” 等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過對方的勇氣，促 進(jìn)良好班風(fēng)的形成。 ?? 其次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才牛缃淌也贾帽荣?、廣播操比賽、秋季運(yùn)動會 ?? 使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的 “ 優(yōu)秀小隊 ” 的每周評選更是在班級內(nèi)形成了 “ 你追我趕，共同進(jìn)步 ” 的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實(shí)行的 “ 競爭上崗制 ” ，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生 民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定 “ 班集體的奮斗目標(biāo) ” 、 “ 優(yōu)秀班干部 ” 標(biāo)準(zhǔn)、 “ 值日班長崗位責(zé)任制 ” 、“ 小隊干部崗位責(zé)任制 ” 、 “ 課代表崗位責(zé)任制 ”?? 學(xué)期結(jié)束時，評選出 “ 優(yōu)秀班干部 ” ，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感，又能幫助班干部樹立威信。 但是，