20xx春魯教版品社三下第一單元在集體中成長(zhǎng)(已修改)
2024-12-05 01:57 本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)品德與社會(huì) 第一單元 在集體中成長(zhǎng) 第 1 課 、 我們是一個(gè)集體 認(rèn)識(shí)班集體，了解班集活動(dòng)主題： 我們的班集體 集體有紀(jì)律 我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 活動(dòng)目的： 體的組成。 認(rèn)識(shí)集體有紀(jì)律的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度。 使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí)。 知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生搜集遵守紀(jì)律的人物故事。 讓學(xué)生調(diào)查班內(nèi)學(xué)生為班集體作貢獻(xiàn)的事例。 活動(dòng)時(shí)間： 3 課時(shí) 第一課時(shí) 課題：我們的班集體 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)班集體，了解班集體的組成。知道自己是集體的一員。 使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí)。 教育學(xué)生具有樂于為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 了解班級(jí)活動(dòng)情況，讓學(xué)生調(diào)查在各種活動(dòng)中那些榮譽(yù)是如何得來的。 活動(dòng)過程； 一 :激趣誘思、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，出示“大拇指”獎(jiǎng)牌。 讓生討論：這獎(jiǎng)牌是怎么來的？ 回報(bào)： 師小結(jié)：通過學(xué)生們的共同努力得到的。 二、互動(dòng)交流、提高認(rèn)識(shí) 各組根據(jù)調(diào)查情況匯報(bào)：咱班得過那些集體榮譽(yù)？ 如：拔河比賽 第一名 書香班級(jí) 慶國(guó)慶歌詠比賽一等獎(jiǎng) 走球比賽第一名 三、體驗(yàn)感悟、升華情感 以小組為單位，開展“兩人三足走”游戲，讓學(xué)生融入情景，體驗(yàn)感悟合作的重要性。 四、運(yùn)用觀點(diǎn)、解決問題 模擬設(shè)置故事《這面流動(dòng)紅旗該不該得？》 大意是一位同學(xué)為了自己班級(jí)的榮譽(yù)，采取不正當(dāng)?shù)氖侄危幸淮螉Z得了流動(dòng)紅旗。讓學(xué)生運(yùn)用所掌握的觀點(diǎn)做出正確的判斷。作為集體的一員，應(yīng)采用什么手段和方法爭(zhēng)得榮譽(yù)。教育學(xué)生正確對(duì)待集體榮譽(yù)。 五、個(gè)人與集體的關(guān)系 我們每個(gè)人都生活在集體中，個(gè)人離 不開集體，就像魚兒離不開水一樣，個(gè)人是集體的一員，集體的力量有個(gè)人的力量匯聚而成。 六、制定計(jì)劃、激勵(lì)踐行 調(diào)動(dòng)學(xué)生以各個(gè)方面制定本學(xué)期班級(jí)共同努力目標(biāo)。 板書設(shè)計(jì)： 我們的班集體 我們的目標(biāo)： 團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法，建設(shè)守紀(jì)班集體。 熱愛勞動(dòng)、搞好衛(wèi)生，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅班集體。 努力學(xué)習(xí)、互幫互助，建設(shè)爭(zhēng)學(xué)好勝班集體。 文明有禮貌，建設(shè)文明班級(jí)體。 教后反思： 課 題： 我們的班集體 活動(dòng)目的： 認(rèn)識(shí)班集體，了解班集體的組成。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們 ，我們雖然來自不同的家庭，但是我們從一年級(jí)起就生活在一個(gè)集體里。在這個(gè)集體里，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，就像兄弟姐妹一樣。 這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“我們是一個(gè)集體”這個(gè)主題。 （板書課題） 二、說說我們的班集體。 小組交流： 我們的班集體由哪些人員組成？各個(gè)成員之間的關(guān)系怎樣？ 共同了解班主任、班委會(huì)成員，明確他們的職責(zé)，了解他們?cè)诎嗉w中所發(fā)揮的重要作用。 三、模擬活動(dòng)，進(jìn)一步了解集體的組成。 出示課本中“登山活動(dòng)”的插圖 . 引導(dǎo)學(xué)生思考：“假如你是其中的一員，你會(huì)怎么做呢？” 從學(xué)生的回答中 ，點(diǎn)出這樣的一個(gè)小組也是一個(gè)集體，讓學(xué)生舉例說說更多的集體。 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)制定目標(biāo)。 （ 1）師：如果我們以小組為單位組織一次春游活動(dòng)，你有何打算？你們的目標(biāo)是怎樣的呢？ （ 2）小組討論，制定本組的目標(biāo)。 （ 3）集體交流，適時(shí)指導(dǎo)。 四、總結(jié)： 這節(jié)課，我們了解了班集體的組成，認(rèn)識(shí)到了集體的重要性，相信大家會(huì)更加熱愛我們的集 板書設(shè)計(jì)： 我們的班集體 友好相處 互相幫助 熱愛班集體 第二課時(shí) 課題： 集體有紀(jì)律 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)集體有紀(jì)律的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度。 培養(yǎng) 學(xué)生分析、處理問題的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律。 過程與方法： 要靈活運(yùn)用教科書中的范例，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，開拓思維，結(jié)合生活實(shí)際， 談出自己的看法。 采用討論、講故事等方法。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過講故事、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)遵守紀(jì)律的重要性，使學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生搜集遵守紀(jì)律的人物故事。 四、 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 五、 教學(xué)過程： （一）、談話導(dǎo)入： 請(qǐng)學(xué)生談一談自己近段時(shí)間在遵守紀(jì)律方面的表現(xiàn)，師做出評(píng)價(jià)，引出主題活動(dòng)“集體有紀(jì)律”。 （二 ）、創(chuàng)設(shè)情境，模擬體驗(yàn)： 師設(shè)置活動(dòng)情境：上節(jié)課，我們制定了一個(gè)春游活動(dòng)的目標(biāo)。這節(jié)課，我們就要準(zhǔn)備出發(fā)了?？墒?，就在這時(shí)，小組內(nèi)有一個(gè)同學(xué)到了規(guī)定的時(shí)間還沒有來，這時(shí)，你會(huì)想些什么，說些什么呢？ 組內(nèi)討論，想出最好的解決辦法。 小組匯報(bào)。（鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式匯報(bào)，如談話、表演等） 教師總結(jié)紀(jì)律的重要性。 （三）、小小故事會(huì)： 學(xué)生分小組講述遵守紀(jì)律的人物故事。 集體交流，召開“遵守紀(jì)律的楷模，我學(xué)習(xí)的榜樣故事會(huì)。” 每小組選一人上臺(tái)講述 故事，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊思考：從故事中你明白了什么？ 教師講述“嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云”的故事。 學(xué)生據(jù)所聽的故事談感受。 （四）、辨析導(dǎo)行： 投影出示： 學(xué)校組織同學(xué)們看電影，可是小剛在隊(duì)伍中大聲喧嘩，影響了其他同學(xué)的觀看。你認(rèn)為他做的對(duì)嗎？
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