【總結】我們的權益少年的權利誰為我們護航第四單元結構分析自我保護了解自己享有的權利少年權利的內(nèi)容自我保護的方法和技能伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步,高高興興地上學去。1、毛毛在這一天中,享受了什么權利?2、哪些權利受到了侵犯?受教育權、環(huán)境權。
2024-11-19 10:40
【總結】第二課哭泣的自然?教學目標:?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過了解我國資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識,做到尊重大自然,促進人與自然和諧相處?;顒樱ㄒ唬?閱讀教材P7至P13,思考下列問題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2024-11-30 07:12
【總結】第二課我們應盡的義務1、權利與義務的關系(1)權利與義務具有____,我們既是_____主體,又是______主體(2)權利與義務是相互依存的,沒有____權利,也沒有_____義務。(3)權利和義務是相互促進、相輔相成的,我們在_____的同時也要______。2、公民的義務(1)義
2024-11-19 11:23
【總結】公民的權利和義務材料一、北京學生梁帆,應聯(lián)合國兒童會基金會的邀請,去荷蘭參加會議。一進會場,只見賓館門前的旗桿上,幾十面色彩繽紛的各國國旗迎風招展,但沒有看到我國的五星紅旗。他震驚了,立即找到會議的組織人員說:“一定要升起中華人民共和國的國旗,因為我在這兒!”梁帆的莊嚴聲明受到了重視,五星紅旗終于飄揚在賓館門前的旗桿上。梁帆也受到了外
2024-11-19 10:16
【總結】實施科教興國戰(zhàn)略科技改變生活第一次科技革命:18世紀下半葉興起的,以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志,開創(chuàng)了大機器工業(yè)時代,從而全面開創(chuàng)了以社會化大生產(chǎn)為基礎的近代工業(yè)文明。1866年西門子發(fā)明自激直流發(fā)電機1879年愛迪生發(fā)明了電燈1876
2024-11-30 04:24
【總結】第十二課維護權利,適應社會【教材分析】?第十二課“維護權利,適應社會”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙壪聝缘谌龁卧e極適應社會中的內(nèi)容。課標要求:知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護自己受教育的權利,自覺履行受教育的義務。知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果不受侵犯,學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利?!?/span>
2024-11-19 09:35
【總結】1擁有健康才可能擁有一切,若將健康與其他利益相比,健康是”1”,名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”,后面排列的“0”,有了“1”,這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大,若沒有“1”,即失去了健康,后面的名譽、金錢等再多也是“0”……23某校學生小剛在放學回家的路上,被無業(yè)人員趙
2024-12-08 13:14
【總結】思想品德課歡迎同學們!為了教育,他付出了全部93歲的他靜靜地走了,結束了他心系教育的光輝一生.無數(shù)活著的人在口耳相傳中記住了他—登三輪車的老人白芳禮.1987年,白方禮老人做出了令全家震驚的決定:捐出多年登三輪車積攢下來的5000元錢給老家的學校辦教育;同時繼續(xù)在城里登三輪車助學支教.那一年,老人已經(jīng)74歲
2024-11-19 04:29
【總結】拾錢捐獻失主索還?日前,成都市某公司宋女士不慎遺失了一個信封,內(nèi)裝現(xiàn)金一萬元。本月3日,信封被宋的同事王某拾到,在找不到失主的情況下,王以個人名義把拾到的錢捐給了某貧困地區(qū)。不久,宋得知此事,找上門來要錢。失主一臉委屈,拾者連聲喊冤。一個問:“感謝你拾金不昧,但我的錢你怎能隨便捐?”一個說:“我沒貪你一分錢,憑啥叫我還錢?”宋女士認
【總結】第一節(jié)公民最基本的權利以案說法:2021年5月6日,李鐵華為討回王小亮所欠的影碟機錢,將王某的兒子哄騙到家中看管,并給王某發(fā)傳真讓其帶錢來領人。5月12日,王到李家要求帶人回去,因沒錢給李某,李某拒絕放人。5月14日,王某到檢察機關控告,王某的兒子才被解救回家。請問:李鐵華的行為對嗎?為什么?注意:?在
2024-11-30 05:14
【總結】金華:神奇校車來了!由學校、教育局、企業(yè)三方聯(lián)手,共同為廣大中小學生的生命安全保駕護航,讓活潑可愛的學生們,人人都能擁有一個溫馨的家,人人都能擁有一個充滿希望與平安的未來!—摘自今日婺城學校、教育局、企業(yè)三方聯(lián)手,用“長鼻子”校車接送學生上下學是為了保障學生的什么權利?2月9日,新學期開
2024-12-08 16:20
【總結】第八課消費者的權益一、我們都是消費者你在生活中,除了吃飯、穿衣還進行了哪些消費活動?消費物質(zhì)消費一、我們都是消費者精神消費應該保護消費者的權益消費者經(jīng)營者倒霉的上帝,經(jīng)常要碰壁。入門遭白眼,冷落是慣例。問話不搭理,多問挨訓斥。進餐像討飯,購物似行乞
【總結】教材分析【知識目標】理解公民的權利和義務的含義,了解我國憲法規(guī)定的公民基本權利和基本義務,知道自己大致享有哪些權利和必須履行哪些義務?!灸芰δ繕恕客ㄟ^學習引導學生認清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權利,提高學生正確行使權利的能力,培養(yǎng)學生自覺遵紀守法的意識,學會尋求法律的保護。【情感態(tài)度與價值觀目標】感受公民權利的重
2024-11-18 22:16
【總結】培養(yǎng)親社會情感(下)學習目標:1、理解親近社會對個人成功及人格完善的積極影響,懂得親近社會融入社會我們的生活會更加充實,我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學會親近社會,利用社會條件取得成功。3、親近社會,愉悅生活。自學提示:?1、P4小黃的材料告訴我們什么道理??2、要實現(xiàn)你的夢想,需要具備什么社會條件??
2024-11-28 02:38
【總結】用一句話來說說這張圖片表達的意義是什么??猜謎游戲:?“排行我老大,國法之根本;子由母產(chǎn)生,沖突我有效。”這是我國的哪一部法律?公民的基本權利和義務國旗國徽首都國家機構我國現(xiàn)行憲法—1982年憲法《中華人民共和國憲法》第一條:“中華人民共和國是工人階級領導的、以工
2024-12-01 00:39