人教版思品八下《同樣的權利同樣的愛護》ppt課件2(文件)
【正文】 生命。參與施救學生曾下跪請求幫忙，但漁船老板說 “ 活人不救，撈尸體，白天每人 1萬 2千元，晚上 1萬 8千 ” ，甚至連救生圈都未給。 ? （ 3）假如你遇到了危險困境，你應該保持怎樣的信念？為什么？ 設計意圖： 通過對落水之后不同做法的分析，引導學生認識到既要珍愛自己的生命和健康，也要主動關愛他人的生命和健康。讓我們關愛生靈，關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。 發(fā)給每名學生一張小書簽，寫上對生命健康的理解或是祝福。 ? （ 1）陳及時等同學的行為充分體現了中華民族什么傳統(tǒng)美德？ ? （ 2）請從道德和法律等方面評價“ 10 24” 英雄事跡，教育部決定授予長江大學徐彬程等 15名同學“ 全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體 ” 榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招同學 “ 全國舍己救人優(yōu)秀大學生 ” 榮譽稱號。 設計意圖： 通過活動，體驗受人關愛的感受，使學生認識到應該關愛他人
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