【正文】 感恩節(jié)教案設(shè)計【 15 篇】 2023 年 感恩節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在每年 11 月的第四個星期四慶祝。這個節(jié)日起源于美國，最初是為了感謝上天賜予的豐收而設(shè)立的。以下是小編收集整理的感恩節(jié)活動教案，希望能夠幫助到大家。 2023 感恩節(jié)教案篇 1 （一）教學(xué)目標(biāo) 促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。 了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。 體驗節(jié)日的快樂氛圍。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 教學(xué)難點：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛 活動準(zhǔn)備：小動物頭飾、音樂 CD。 （二）教學(xué)過程 開始部分： （音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 基本部分： （ 1）有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 （ 2）啟發(fā)提問 提問：故事里面都有誰？ 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？ 幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？ 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？ 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 和幼兒討論 ‘ 我的媽媽 ’ 結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛） 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的 `衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 家庭作業(yè)（請家長輔助） （ 1）回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 （ 2）幫媽媽爸爸捶背。 （三）教學(xué)反思 具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬 老人，講文明禮貌。 2023 感恩節(jié)教案篇 2 活動目標(biāo)： 知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。 體會到感謝別人是一件快樂的事情。 學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。 能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情。 活動準(zhǔn)備： 故事《小熊旅行》。 歌曲《感恩的心》、 愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。 剪刀、勾線筆。 活動過程： 教師講故事《小熊旅行》。 根據(jù)故事提問。 ① 小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？ ② 當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的？ ③ 大家為什么都愿幫助小熊呢？ 結(jié)合實際生活進(jìn)行討論： ① 在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福 ?? ） ② 有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的 39。心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕 ?? ） ③ 當(dāng)你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？ ④ 看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好 ?? ） ⑤ 你們現(xiàn)在特別想對誰說聲 “ 謝謝你 ” ？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝 錄音機(jī)給我講故事 ?? ） ⑥ 剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑 ?? ）心情又是什么樣的？（激動、快樂 ?? ） 教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！ 現(xiàn)在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)容更豐富了，感激之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。） 除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)？（幼兒回答：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機(jī)擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提 醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累 ?? ） 通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上（幼兒設(shè)計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。 幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。 2023 感恩節(jié)教案篇 3 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活； 學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。 活動準(zhǔn)備： 課件《失 語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲 “ 愛心之旅 ” 伴奏音樂、歌曲《感恩的心》 活動過程： 一、情感體驗 播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。 師： “ 今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的（不會說話）小女孩的故事，聽后說說你的感想。 ” 幼 1：小姑娘很可憐。 幼 2：小姑娘很堅強(qiáng)。 師： “ 那么她的母親呢？ ” （抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大） “ 媽媽死后，她是怎樣做的？ ” 讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。 師： “ 小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。 ” 二、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 圖 1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。） 延伸閱讀： 我的優(yōu)點 活動目標(biāo)： ? 結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。 ? 鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。 ? 幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自 我意識。 活動準(zhǔn)備： 幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。 材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。 教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。 活動過程： 通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。 ① 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？ ② 請幼兒談一談： “ 我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？ ” （可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）小結(jié)：你們現(xiàn) 在長高了、變重了 ?? ，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？ 鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。 ☆ 教師和幼兒共同找找 教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。 ☆ 請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。 ☆ 請幼兒讀一篇寓言故事 “ 狐貍與仙鶴 ” 。 ☆ 請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。） ☆ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。 ☆ 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進(jìn)入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。 ☆ 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。 ☆ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。 ☆ 將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。 ☆ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。 ☆ 詩歌朗誦，有表情地朗誦。 ☆ 關(guān)