【總結(jié)】草原散章學習目標1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學習課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學習從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。楚楚,女,1964年出生,山東榮成人。中國
2024-11-30 08:05
【總結(jié)】《江雪》課堂實錄作者:章國華(在教學柳宗元《江雪》這首詩歌時,我從詩歌中幾個關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象入手進行教學)一、寒江獨釣圖師:“蓑笠翁”(板書)怎么念?什么意思?生:蓑是蓑衣、笠是斗笠?!八蝮椅獭本褪桥颉⒋髦业睦蠞O翁。師:蓑衣斗笠有什么用呢?生:是
2024-12-09 08:05
【總結(jié)】《白洋潮》小練習一、默寫:立塘上,,從海寧而來,。稍近,則隱隱露白,。漸近,噴沫濺花,,,怒雷鞭之,。再近,
2024-11-15 23:01
【總結(jié)】靜默草原作者:鮑爾吉?原野執(zhí)教:張紅栓教學重點:1、領(lǐng)略草原的魅力;2、理解作者對草原的深情;3、掌握情景交融的寫作方法。教學難點:體會作者對草原的獨特體驗與感受及人生哲理。教學過程:一、導入新課。
2024-11-29 23:32
【總結(jié)】白洋潮導學案一、給加點的字注音:戊寅()遄()踵至()擘翼()蹴起()鏃鏃()颶風()辟易()礴()
2024-12-08 23:19
【總結(jié)】《小小的陽光》教學設(shè)計1.知識與能力:熟讀課文,理解課文內(nèi)容,體會文章生動優(yōu)美的語言。過程與方法:學習本文巧妙的構(gòu)思以及寓意深刻的象征手法。3.情感、態(tài)度與價值觀:學習小姑娘純潔善良的心靈,做一個富有愛心的人。三.新課講解(一)作品指南《小小的陽光》本文選自《美德書》?!睹赖聲肥情L踞美國《紐約時報》暢銷排行榜連續(xù)
2024-12-08 09:07
【總結(jié)】《日歷》、《螞蟻》lixueliang二.教學目標(一)語文基礎(chǔ)知識目標1.生字平庸yōnɡ蹣跚pánshān嵌入qiàn馮驥才jì消耗hào廢墟xū海鷗ōu一縷lǚ餅干屑xia
【總結(jié)】情感之美教學目的:1、體會抒情文字的“抒情”特點和“情感”之美。2、了解抒情的方法和抒情注意的問題。教學重點:抒情的方法和抒情需要注意的問題。人有七情,《禮記·禮運》中說:喜、怒、哀、懼、愛
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】左拉法國作家。19世紀后半期法國重要的批判現(xiàn)實主義作家,也是自然主義文學流派的領(lǐng)袖。1840年4月12日生于巴黎,一生寫成數(shù)十部長篇小說,代表作為《萌芽》,早期作品有短篇小說集《妮儂的故事》,長篇小說《克洛德的懺悔》。因煤氣中毒而逝世于1902年9月29日。190
2024-11-30 14:07
【總結(jié)】《論語》八則1、學而知習之,不亦說乎?友朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?2、知之為知之,不知為不知,是知也。3、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。4、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?、溫故而知新,可以為師矣。6、歲寒,然后知松柏之后凋也。7、無欲速,無見小利。欲速,則不達,則大事不成
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】3日歷⊙收獲平臺一、給下列加點字注音。驥.()剎.那()黯.淡()縫隙.()倒.行逆施()僥.幸()載.體()嵌.入()痕跡.()純粹.()
2024-11-30 13:40
【總結(jié)】4、《螞蟻》一、基礎(chǔ)識記1、下列加點字讀音正確的一項是()A、畏.(wěi)縮膽怯.(qia)瞬.(shùn)息碎屑.(xiāo)B、圍繞.(rǎo)打量.(liàng)憐憫.(mǐn)頃.(qǐng)刻C、蹣跚
2024-11-29 23:30
【總結(jié)】《白洋潮》故事,三江看潮,實無潮看。午后喧傳曰:“今年暗漲潮?!睔q歲如之。庚辰八月,吊朱恒岳少師至白洋,陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮,余遄往,章侯、世培踵至。立塘上,見潮頭一線,從海寧而來,直奔塘上。稍近,則隱隱露白,如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。漸近,噴沫濺花,蹴起如百萬雪獅,蔽江而下,怒雷鞭之,萬首鏃鏃,無敢后先。再近
2024-11-15 23:00
【總結(jié)】4螞蟻⊙收獲平臺一、形似字的區(qū)別可以跟它們的意義范圍聯(lián)系起來,如:瑩、螢、縈。“瑩”,像玉一樣光亮透明;“螢”,螢火蟲屬于昆蟲類;“縈”,用絲一樣的東西才能圍繞,纏繞。試用這種辦法區(qū)別下列形似字,并各組一個詞??|()屑()僥()滿()褸(
2024-11-16 15:37
【總結(jié)】辛勞的螞蟻編寫:張輝王建華李豐勝教學目標:1、體會馬克·吐溫充滿同情和寬容的幽默感。2、領(lǐng)會馬克·吐溫“冀有所悟,以遷于善”的諷喻主旨。3、學習從比較中辨析創(chuàng)作風格的異同。教學重點難點:《辛勞的螞蟻》是一篇淋漓盡致地體現(xiàn)了馬克·吐溫幽默風格的雜記。教學的重點應(yīng)放在對螞蟻的可