【總結】第二站誠實待人學習目標??，并能運用誠實的智慧解決遇到的問題?材料(1)班的班長,如果學生做錯事,她總是找時間與之單獨談話,并且坦率地提出批評.志清在班上很有威信.有個被她批評過的同學說:”我們班長,說話公道,待人實在,真叫人信服!”?思考：我們應該怎么做，才能和
2025-11-29 10:57
【總結】縣級課改優(yōu)質課參評教案授課教師：竇芳授課時間：2020年11月22日授課班級：城關中學八年級（1）班授課內容：《雷雨前》教學目標：一、知識與能力：1、培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。2、體味作者對天氣熱、悶的妥貼表達，理解象征手法的運用。二、過程與方法：1、通過多種形式的
2025-11-10 01:08
【總結】(1)城北中學：曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說說梯形與平行四邊形有什么異同？梯形的定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF
2025-11-21 08:15
【總結】云海唐敏初讀課文，感知內容的語句和段落,想一想你欣賞的理由.、積累詞語給下面加點的字詞注音níchángxiānxiān慪氣汩汩婆娑guǎngxǐng霓裳懊悔纖纖憧憬粗獷自省旋渦
2025-11-10 04:09
【總結】螞蟻（張楚）螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝗蟲的大腿螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蜻蜓的眼睛螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝴蝶的翅膀螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻沒問題天之下不多不少兩畝三分地冬天播種夏天還不長東西我沒有彩虹也沒有牛和犁只有一把斧頭攥在我手里陰天看見太陽也看見自己晴天下雨我就心懷感激朋友來做客請他吃塊西瓜皮
2025-11-10 06:54
【總結】北朝民歌遼闊曠野，茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。一·導入新課一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛
2025-11-10 06:55
【總結】草原散章學習目標1、有感情地朗讀課文，把握文章內容，領悟課文的語言美。2、學習課文片段構思的寫作方法。3、通過比較，學習從不同角度、以不同方式表現自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。用自己喜歡的方式讀課文，看文章寫了哪些草原景物
2025-11-29 14:12
【總結】2021/1/61孔子孟子孔孟論學習2021/1/62教學目標：一、了解作者資料；二、疏通文意，理解重點詞句意思；三、掌握孔孟的學習之道；四、聯系自己的實際學習，理解文中提出的學習之道；五、背誦并默寫全文。2021/
2025-11-21 08:05
【總結】借書不還天打雷劈李贏瑩柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學、東北大學。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》《丑陋中國人》等。柏楊二字的由來柏楊
2025-11-29 10:49
【總結】北朝民歌李贏瑩背景資料（1）樂府，是漢代設立的一個音樂機構，它的任務是制禮作樂、搜集歌辭和訓練樂員。所搜集的配樂的詩歌，就叫樂府詩，有的出于文人之手，有的是民歌。背景資料（2）敕勒族，古代少數民族，今維吾爾族的主要族源，南北朝時期居住在朔州（今山西省北
【總結】草原散章楚楚學習目標1、有感情地朗讀課文，把握文章內容，領悟課文的語言美。2、學習課文片段構思的寫作方法。3、通過比較，學習從不同角度、以不同方式表現自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。走近作者：?楚楚，1
【總結】借書不還，天打雷劈柏楊作者簡介?柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學、東北大學。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》等。詞語積累?書香世家：指世代都是讀書人的家庭。?
2025-11-29 07:35
【總結】從軍行(其四）?全詩?作者簡介?注釋?參考譯文?提示?賞析（1）?賞析（2）唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡（698-約757）字少伯，京兆人。開
2025-11-22 01:29
【總結】白洋潮清張岱【教學目標】?1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。?2、品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。?3、欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。?《白洋潮》
【總結】《孔孟論學習》閱讀能力目標1）熟悉文言文的語言現象，感知古今語言的不同。2）感知文章的內容，揣摩作者的思想。寫作能力目標能夠對讀書生活中的人和事發(fā)表見解。思想教育了解古今對讀書的認識，樹立良好的讀書觀。教學時數：二課時第一課時教學過程一、引言二、作者、作品簡介
2025-11-29 23:19
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