北師大版品德與生活二上愛護我們的生活環(huán)境word版教案1(已修改)
2025-11-30 00:53 本頁面
【正文】 愛護我們的生活環(huán)境教案 〖活動目標〗 ，愛護公共設施。 ，為保護環(huán)境做力所能及的事情。 〖活動準備〗 （一）學情分析 我校地處福州市區(qū)，本班 60%的學生來自學校周邊社區(qū)，多是干部和職工的子女，環(huán)保意識較好； 40%的學生來自郊縣，多屬進城經(jīng)商子女，家長忙于做生意，忽視對子女進行習慣養(yǎng)成的教育，學生環(huán)保意識較弱。因此，有必要通過活動和學生之間的互相影響，提高學生的環(huán)保意識，使他們養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣。 （二）物質資料準備 課前教師收集有關 周圍的優(yōu)美環(huán)境和受損公共設施的音像資料，制作課件；提供制作環(huán)境保護公約的底板和辨析圖，評價激勵學生所需的紅花。 〖活動時間〗 1 課時。 〖活動過程〗 播放本班學生在公園、社區(qū)游玩的錄像資料，讓學生欣賞美的環(huán)境。 （一）導入 。 師：同學們在公園、社區(qū)游玩的過程中，肯定有許多感受，誰來說說？ 生：我們生活的地方山清水秀。 生：我所居住的地方是最美的地方。 生：我所住的社區(qū)非常方便，非常溫暖。 …… ，談體會，激發(fā)學生保護環(huán)境的情感。 師：可是這么美好的家園里卻出現(xiàn)了一些不美的現(xiàn)象。 （課件出示環(huán)境被損壞的圖片。） 生：哇！ 師：你們看了有什么感想？ 生：我看了，心里覺得很不舒服。 生：我想，是誰把這弄成這樣，多么不愛護環(huán)境呀！ 生：這么美的地方出現(xiàn)了這些臟東西，就變得不美了。 。 師：是呀，大家都想把自己生活的地方保持得既干凈又舒適。那么要怎樣愛護我們生活的環(huán)境，讓它美如畫呢？這就是我們今天要討論的問題。 教師板書課題：愛護我們生活的環(huán)境。 （二）出示圖例，進行辨析 “環(huán)保衛(wèi)士”丁丁、當當兩位卡通人物，激發(fā)學生興趣。 師：這節(jié)課，我還請來了“環(huán)保衛(wèi)士”丁丁和當當，參加我們的學習活動。
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