教育隨筆小班科學(xué)活動方案(通用5篇)(已修改)
2025-05-25 00:04 本頁面
【正文】 教育隨筆小班科學(xué)活動方案 (通用 5 篇 ) 教育隨筆小班科學(xué)活動方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教育隨筆小班科學(xué)活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育隨筆小班科學(xué)活動方案 (通用 5 篇 )】，供你選擇借鑒。 教育隨筆小班科學(xué)活動方案篇 1 活動目標(biāo)： 通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。 引導(dǎo)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實(shí)驗(yàn)。 活動重點(diǎn)：幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。 活動難點(diǎn)：能通過猜測、實(shí)驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。 活動準(zhǔn)備：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各 6 份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。 活動過程： 一、導(dǎo)入部分 聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢 ? 二、實(shí)驗(yàn) (一 ) 教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么 ?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。 幼兒實(shí)驗(yàn)、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 小朋友做完實(shí)驗(yàn)后，請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。 三、 實(shí)驗(yàn) (二 ) 分組小朋友都找到了自己認(rèn)為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來一個(gè)特殊的道具 (鹽 )想請小朋友再來試著用鹽做一次實(shí)驗(yàn)看看雞蛋能不能浮起來。 要求：三個(gè)好朋友分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。 幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡視提醒幼兒做好記錄。 (1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。 (2)請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。 教師小結(jié)：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成
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