20xx春鄂教版科學(xué)六下第2課探索動物的發(fā)展史(已修改)
2025-11-30 00:24 本頁面
【正文】 探索動物的發(fā)展史 教學(xué)目標(biāo) 1． 能以馬為例為特例闡釋生物進(jìn)化的過程、規(guī)律。 2． 運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、查閱資料和研討等手段 探究馬的演變 過程。 3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與探究研討習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)： 了解我們所 居住的地球生活著生活種類繁多、形態(tài)各異的生物。他們自古以來以來 的樣子。 教學(xué)準(zhǔn)備 各個時期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。 教學(xué)建議 建議本課用 2 課時。 教學(xué)過程 第一課時 1．導(dǎo)入新課。上節(jié)課，同學(xué)們談到了許多奇妙的動物，有人談到馬嗎？馬是一種可愛的動物，是勤勞勇 敢的象征，今天我們一起談?wù)勸R。 ⑴ 咱們首先進(jìn)行一個馬的成語接龍游戲。要求每個成語中有一個“馬 ”。一馬當(dāng)先，馬到成功 …… ⑵ 說說你知道哪些品種的馬，有哪一些關(guān)于馬的有趣活動？ ⑶ 馬是大家熟悉的動物。馬自古以來就是今天這個樣子嗎？怎么知道古代的馬是不是現(xiàn)代馬的樣子？ 2．此環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行。 觀察 5000 多萬年前的始祖馬。遠(yuǎn)古時期的馬是什么樣子呢？學(xué)生看到始祖馬的化石，學(xué)生既陌生又 好奇，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)原的始祖馬及其生活環(huán)境，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)它比較矮?。ㄖ?有狐貍和狗那么大），生活在原始森林溪水 邊，這說明它的食物是樹葉等。 運(yùn)用對比的方法觀察 5000多萬年前的馬和 1000多萬年前的馬有什么不同。這里以個人觀察為主，記錄兩個不同年代的馬的化石的不同點(diǎn)，復(fù)原圖的不同點(diǎn)，記錄觀察中的疑難問題 小結(jié)：從化石可以看出 1000 多萬年前的馬比 5000 多萬年前的馬骨胳粗壯、高大，脖子骨胳變得稍長一些，尾巴骨胳變得稍短一些。 從復(fù)原圖看， 1000 多萬年前的馬比 5000 多
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