【正文】 教師競聘通常是指學?；蚱渌逃龣C構公開招聘教師的過程。這個過程通常包括發(fā)布招聘信息、接受申請、審查資格、面試和最終決定等步驟。以下是關于教師崗位競聘的申請 15 篇。 關于教師崗位競聘的申請篇 1 尊敬的上級領導： 我叫，女，漢族， 19__年 11 月出生，大學本科畢業(yè)， 19__年參加教育教學工作， 20__年 12 月取得了中學二級教師任職資格。 20__年由西吳高中調到東城一中，至今已在本校工作 8 年了，在這期間，多次擔任初中化學教學工作和班主任工作。 本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的追求，立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成績，以積極樂觀的態(tài)度對待教學過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。 在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷探索新的教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野，在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效學習。 在教學過程中我非常尊重學生的人格，關注學生的個體差異，滿足 不同學生的學習需要，提高他們學習的積極性，逐漸培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。同時，我還積極參加教研活動，在教研組活動中積極發(fā)言，虛心學習，共同進步，認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課，每學期聽課 10 節(jié)以上。 由于教學工作認真負責，成績突出，連續(xù)幾年被評為校級 “ 優(yōu)秀教師 ”。20__ 年獲得教研論文二等獎 。在 20__— 20__學年度被評為校級 “ 教學能手 ”。20__ 年又被評為興平市初中組 “ 教學能手 ” 。為了督促自己向更高的教育目標進取，適應新的教育形勢的發(fā)展要求，現特 申請聘任中學一級教師職務，望上級領導批準為謝 ! 此致 敬禮 申請人： 20__年 __月 __日 關于教師崗位競聘的申請篇 2 尊敬各位領導： 我叫 __，男，現年 33 歲，漢族，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘 “ 數學教師 ” 一職。本人于 1998 年參加工作。 曾獲得鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。 首先，我教學已 13 多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的 實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。 其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養(yǎng)，做到迎頭趕上現實形勢。 再次，作為一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得 失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著 “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量。 綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。 申請人： __ 20__年 x 月 x 日 關于教師崗位競聘的申請篇 3 尊敬的競聘領導： 本人 __男，彝族， 19__年 11 月出生， 20__年 7 月畢業(yè)于 __學院， 20__年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學工作， 20__年取得中學一級教師任職資格， 20__年度中被坪子中學評為優(yōu)秀教師。 本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學任務，提高自身的業(yè)務水平能力，采取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特征、身體素質，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，從而優(yōu)化活動教學，深得老師們及家長的好評 。符合中學教師條件，現申請聘任中學 __級教師職務。 在教學方面，我能適應中學數學科的循環(huán)教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到 “ 四備六熟 ” ，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行， “ 以教師為主導，以學生為主體 ” 的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課。在學校每月常規(guī)教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的老教師的好評。 對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立 “ 學校是我家 ” ，學校發(fā)展，我發(fā)展的 ” 雙贏 ” 觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。 在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發(fā)言， 虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課，每學期聽課不少于 10 節(jié)，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發(fā)展作為已任，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業(yè)型教師發(fā)展。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發(fā)展要求，現特申請聘任中學 __級教師職務，望競聘領導小組批準為謝！ 申請人： __ 20__年 x 月 x 日 關于教師崗位競聘的申請篇 4 各位領導、老師： 大家下午好 !首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加 本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)， 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。 在 __年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的