6s活動(dòng)的概念、目視管理與危險(xiǎn)預(yù)知(已修改)
2025-03-18 23:46 本頁(yè)面
【正文】 ─ ) 本講義為推行６Ｓ運(yùn)動(dòng)之教育參考資料， 主要範(fàn)圍涵蓋： ●整理 ˙整頓的概念 ●清掃 ˙清潔的基本想法 ●習(xí)慣的概念 ●目視管理的基本概念 ●危險(xiǎn)預(yù)知相關(guān)概念 講授：黃彩庭 老師 參考講義 ─ ) ●工廠管理體系圖 利益 管理 成本管理 排程 管理 品質(zhì) 管理 安衛(wèi) 管理 作業(yè) 管理 設(shè)備 管理 現(xiàn)物 管理 小組活動(dòng) 提案制度 標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng) ５Ｓ活動(dòng) 目視管理 強(qiáng)化溝通管道 塑造團(tuán)隊(duì)精神 Ｔ QＭ ─ ) ●何謂６Ｓ ６Ｓ是： 》 SEIRI 整 理 》 SEITON 整 頓 》 SEISO 清 掃 》 SEIKETSU 清 潔 》 SHITSUKE 習(xí) 慣 ５Ｓ P A D C 整 理 整 頓 清 潔 清 掃 ●６Ｓ的涵義 TQM ISO14000 ISO9000 ＋ 》 SAFETY 安 全 S 習(xí) 慣 安 全 ─ ) (SEIRI) SEIRI是將活動(dòng)主體作一番清理，主要在於區(qū)分需要與不需要， 然後將不需要的東西予以處置。 : 》 釐清要與不要物，使之條理分明 (簡(jiǎn)要分類 ) 》 處置不要物 》 找出發(fā)生根源 : 》 明確訂出準(zhǔn)備實(shí)施的範(fàn)圍 》 規(guī)劃出不要物的暫放區(qū) 》 明確要與不要的定義 》 教育活動(dòng)全員整理的觀念及實(shí)施準(zhǔn)則 》 劃分每位成員負(fù)責(zé)的區(qū)域 (６Ｓ責(zé)任區(qū)域圖 ) 》 決定實(shí)施時(shí)間，並事前將活動(dòng)所需工具備齊 》 活動(dòng)前說(shuō)明及分發(fā)工具 》 每位成員依所負(fù)責(zé)的區(qū)域及實(shí)施準(zhǔn)則進(jìn)行活動(dòng) 》 檢討不要物清單的內(nèi)在涵義 》 定期巡迴檢查 ●６Ｓ的意義 ─ ) (SEITON) SEITON是將活動(dòng)主體中的要物，依需求量及工作形態(tài)需求， 正確的放置。 : 》 避免找尋費(fèi)時(shí) (效率提昇 ) 》 定點(diǎn)、定量、安全 》 創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境 : 》 明確訂出準(zhǔn)備實(shí)施的範(fàn)圍 》 明確需要與必要的定義 》 明確要物的使用頻率，決定放置位置 》 決定放置量 》 決定放置方式 》 決定定位方式 (區(qū)劃線或其他標(biāo)示 ) 》 教育活動(dòng)全員整頓的觀念及實(shí)施準(zhǔn)則 》 劃分每位成員負(fù)責(zé)的區(qū)域 (依６Ｓ責(zé)任區(qū)域圖 ) 》 決定實(shí)施時(shí)間，並事前將活動(dòng)所需工具備齊 》 活動(dòng)前說(shuō)明及分發(fā)工具 》 每位成員依所負(fù)責(zé)的區(qū)域及整頓實(shí)施準(zhǔn)則進(jìn)行活動(dòng) 》 檢討放置後的使用狀況 》 定期循環(huán)整理、整頓活動(dòng) 》 定期巡迴檢查 ─ ) (SEISO) SEISO是將活動(dòng)範(fàn)圍徹底的掃除乾淨(jìng)，逐一檢查，找出問(wèn)題發(fā)生 源。 : 》 去除導(dǎo)致大問(wèn)題發(fā)生之基本點(diǎn) 》 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣 》 深入瞭解活動(dòng)物 (活動(dòng)主體 ) : 》 明確訂出準(zhǔn)備實(shí)施的範(fàn)圍 》 訂定清掃活動(dòng)計(jì)劃 (時(shí)間、範(fàn)圍、活動(dòng)者、所需工具、基本教材 ) 》 教育活動(dòng)全員清掃的觀念及實(shí)施時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng) 》 劃分每位成員負(fù)責(zé)的區(qū)域 (依６Ｓ責(zé)任區(qū)域圖 ) 》 決定實(shí)施時(shí)間，並事前將活動(dòng)所需工具備齊 》 活動(dòng)前說(shuō)明 (尤其安全問(wèn)題 )及分發(fā)工具 》 每位成員依所負(fù)責(zé)的區(qū)域及實(shí)施準(zhǔn)則進(jìn)行活動(dòng) 》 記錄活動(dòng)過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的不正常點(diǎn) (異常振動(dòng)、異溫、異味、磨耗 漏油、鬆脫 ......) 》 異常點(diǎn)拍照 》 異常點(diǎn)加以修復(fù) 》 修復(fù)後拍照 》 執(zhí)行後確認(rèn) (獎(jiǎng)勵(lì)或加以輔導(dǎo) ) 》 教材整理 (拍照後的教育資料整理 ) 》 定期巡迴檢查 ─ ) (SEIKETSU) SEIKETSU是將找出的問(wèn)題發(fā)生源逐一解決。 : 》 去除導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生之根源 》 培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 》 目視管理 : 》 將清掃階段發(fā)生的問(wèn)題點(diǎn)加以分類 》 區(qū)分問(wèn)題點(diǎn)的解決類型 (自主改善、專責(zé)改善、委外改善 ) 》 組成問(wèn)題點(diǎn)解決小組 》 區(qū)分每組成員負(fù)責(zé)的重點(diǎn) 》 決定實(shí)施時(shí)間，並事前將活動(dòng)所需工具備齊 》 活動(dòng)前說(shuō)明 (尤其安全問(wèn)題 )及分發(fā)工具
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