教學(xué)管理與創(chuàng)新工作回顧及思路課程(已修改)
2025-03-16 20:57 本頁面
【正文】 以人為本 依法 管理 開放拓新 提高質(zhì)量 教學(xué)管理與創(chuàng)新工作回顧及思路 一、 工作回顧 ? ? 招生和教育拓展：第一次組織小語種自主招生 ， 第一次到外省宣傳咨詢 ， 半年組織兩次中學(xué)生開放日 ， 更多地到重點中學(xué)走訪 ， 招生工作效率高 ， 生源質(zhì)量好 。 ? 學(xué)生三種經(jīng)歷：改革實踐經(jīng)費分配辦法（ 按學(xué)分 ） ， 推出創(chuàng)新學(xué)分和創(chuàng)新基金辦法 ，增加合作學(xué)校和第二校園學(xué)生 ， 完善管理辦法 ，增加海外交流學(xué)生 。 ? 教學(xué)改革：基地建設(shè)與檢查 ， 外語教學(xué)改革 ， 專業(yè)再造 （ 材料 、 信息 ） 。 ? 教學(xué)管理：管理系統(tǒng)改進完善 ， 第一次組織暑期學(xué)校 ，配合完成第一次校長 “ 一對一 ” 發(fā)放畢業(yè)證 ， 考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn) ， 高考閱卷差錯率最低 。 ? 本科評估：召開全校大會 ， 迎評工作全面推進 ， 第一次實現(xiàn)網(wǎng)上課程評估 。 ? 高職教育：理順體制 ， 歸口管理 ，推進 “ 定單生產(chǎn) ” ， 基本完成專升本 。 ? 強化了服務(wù)意識 。 出國成績證明更加方便學(xué)生 ， 畢業(yè)證發(fā)放和轉(zhuǎn)專業(yè)受到學(xué)生歡迎 ， 評估輔導(dǎo)方便學(xué)院 ， 提高效率 。 ? 提高了工作標(biāo)準(zhǔn) 。 畢業(yè)證發(fā)放 ， 畢業(yè)典禮 ，高考閱卷 。 ? 注重鞏固與創(chuàng)新 。 教育拓展 ， 軟件改進 ，其他多項第一次 。 ? 注意建立管理規(guī)范 。 “ 先出規(guī)范后工作 ” ，招生 。 班子： 團結(jié)敬業(yè) ，作風(fēng)扎實 ， 工作細(xì)致 ，勇于創(chuàng)新 ? 隊伍： 務(wù)實高效 ，團結(jié)協(xié)作 ， 能打硬仗 ? 重視： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和參與 ? 協(xié)作： 其他部門的支持配合 ? 任務(wù)繁重 ， 工作忙碌 ， 新手較多 ， 工作的計劃性和預(yù)見性不夠； ? 有的工作布置了 ， 但要求不夠明確具體 ，指導(dǎo)性不強； ? 對教學(xué)管理與改革的研究應(yīng)繼續(xù)加強 。 二、 工作思路與要求 ? （一）新形勢，新要求 ? 合校 4年，實現(xiàn)了融合、改革、發(fā)展，勢頭良好。 ? 形成了有特色的 辦學(xué)思路 全方位開放式發(fā)展戰(zhàn)略：服務(wù)山東，校際合作，國際交流，教育拓展等。 ? 定位： 國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)（“ 211”）；開放性、高水平、研究型的大學(xué)（“ 985”） ? 大學(xué)使命： 擔(dān)承社會責(zé)任，引領(lǐng)時代文明 ? 人才培養(yǎng)目標(biāo)： 社會責(zé)任感 +競爭力 +健全人格 。培養(yǎng)社會中堅。 ? 人才培養(yǎng)模式： “學(xué)生三種經(jīng)歷” ? 管理理念： 務(wù)實高效，反應(yīng)迅捷 ? 山東大學(xué)進入了新的 發(fā)展 階段 建設(shè)開放性、研究型、高水平大學(xué)； ? 三種眼界：以更高的高度，更廣的視野，更遠的眼光，思考問題，要求自己，做好工作 ? 總?cè)蝿?wù)：“三提升 ” ? 學(xué)術(shù)競爭力 ? 社會影響力 ? 國際化程度 ? 本科人才培養(yǎng)目標(biāo)：
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