【總結(jié)】5柳永詞兩首望海潮課件制作：長汀一中鐘曉英教學(xué)目標(biāo):一、知識與能力1、了解宋詞的常識，掌握詩詞的誦讀技巧。2、了解作者。3、學(xué)習(xí)詩中點染、鋪陳的表現(xiàn)手法二、過程與方法反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運用聯(lián)想和想象，感悟詞的
2024-11-17 17:55
【總結(jié)】“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌
【總結(jié)】相傳對聯(lián)起源于五代時蜀主孟昶的桃符題詞：“新年納余慶，佳節(jié)號長春。”對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。對聯(lián)的種類春聯(lián)婚聯(lián)挽聯(lián)
2024-11-18 15:22
【總結(jié)】語文版九年級語文第一課《家》義縣農(nóng)村實驗學(xué)校董九勇教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解當(dāng)代作家周國平：并能積累文中的生字、生詞，提高閱讀水平過程與方法在不斷地設(shè)疑解疑過程中，理解作者對家的三個比喻及其觀點情感價值觀對“家”有深入的思考，從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人
2024-11-18 15:21
【總結(jié)】離騷節(jié)選天問千聲悲故國,江咽萬語吊斯人?2020多年前，有一位偉大的詩人因忠誠而被流放，容顏枯槁，行吟江畔，抱石沉江。?“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，風(fēng)、騷自古并稱，風(fēng)指什么？騷指什么？?結(jié)合課文注解及第二教材讀課文，并劃分節(jié)拍讀課文，并談?wù)勲x騷的特點?楚
2024-11-18 15:20
【總結(jié)】定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻迎?；厥紫騺硎捝?，
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】奧斯威辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的１０００多座集中營中最大的一座。由于有上百萬人在這里被德國法西斯殺害，它又被稱為“死亡工廠”。德國法西斯在集中營內(nèi)設(shè)立了用活人進行“醫(yī)學(xué)試驗”的專門“病房”和實驗室，還建有４個大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”及儲尸窖和焚尸爐。１９４４年，這里每天要焚燒約６０００具尸體。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害
【總結(jié)】第一篇：《金岳霖先生》教案 姓名——楊泗亮電話——***學(xué)校——江蘇省連云港市贛榆縣第一中學(xué)教案背景 《金岳霖先生先生》是蘇教版必修二“慢慢走，欣賞啊”專題中“一花一世界”板塊的第三篇文章。依據(jù)《...
2024-11-05 07:12
【總結(jié)】第一篇：《金岳霖先生》學(xué)案 《金岳霖先生》學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．熟讀課文，熟記文中的基礎(chǔ)知識。 2．學(xué)習(xí)通過選取生活瑣事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的表現(xiàn)手法。 3．認(rèn)識金岳霖先生的精神品格，...
2024-11-05 06:49
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《金岳霖先生》教案 《金岳霖先生》教案 1、知識與能力：通過細(xì)節(jié)的品讀，提高散文的鑒賞能力。 2、過程與方法：研讀有關(guān)文段，探究鑒賞細(xì)節(jié)美的方...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】第一篇：金岳霖先生學(xué)案 《金岳霖先生》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解時代背景，整體把握文章的脈絡(luò)和情感 2、欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細(xì)節(jié)）的特點 3、學(xué)習(xí)寫人記事類散文注重細(xì)節(jié)描寫的...
2024-11-09 12:26
【總結(jié)】第一篇：金岳霖先生說課稿 《金岳霖先生》說課稿 尊敬的老師，各位同學(xué)，大家好。今天我說客內(nèi)容是《金岳霖先生》。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等幾個方面對本課的設(shè)計進行說明。 一、...
【總結(jié)】第一篇：《金岳霖先生》教案 《金岳霖先生》教案 單縣五中王曉光 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、描寫人物形象的能力。 2．學(xué)習(xí)金岳霖先生學(xué)高德更高的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的人生觀。 二、導(dǎo)入...
2024-11-05 06:59
【總結(jié)】金岳霖先生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細(xì)節(jié)）的特點。2．品味本文平實而有韻味的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)方式：文本研習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容：一、導(dǎo)入那位同學(xué)，你叫什么名字，同學(xué)們腦瓜靈活。有位先生他智商決不低于我們其中的任何一位而且學(xué)富五車、才高八斗，但是有時他居然會把自己的名字忘記，有一回他給陶孟和打電話，陶家的傭人問
2025-06-10 02:39
【總結(jié)】優(yōu)美的漢字傳說?魯迅曾對倉頡造字這一史實，作過精辟的論述，意即文字非一人獨創(chuàng)，而是群眾智慧的結(jié)晶。但以倉頡為杰出代表的漢文字創(chuàng)造者，終于終結(jié)了“結(jié)繩記事”的歷史，開創(chuàng)了華夏文明的新紀(jì)元，后世譽之為“文字初祖”，中國古代“四大創(chuàng)造之一”，實乃當(dāng)之無愧。漢字的演變過程按時代和字體的對應(yīng)，大體上可分為六種字體，具體如下：形成
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