【正文】 怎樣寫演講稿怎樣寫演講稿? 教學(xué)目標(biāo)： 了解演講稿的概念、特點、功能以及它的結(jié)構(gòu)規(guī)范，通過學(xué)習(xí)掌握演講稿的寫作方法和技巧；? 教學(xué)重點： 演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作要求；? 教學(xué)難點： 演講稿寫作的方法　　 能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求我們：演講 生活中，我們常常需要在某一特定的、正式的場合，面對聽眾把自己對某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說出來，這就是演講。演講詞 演講詞，演講詞， 是為演講準(zhǔn)備的文是為演講準(zhǔn)備的文稿或演講內(nèi)容的記錄，是一種直稿或演講內(nèi)容的記錄，是一種直接面對聽眾，憑借口頭表達，進接面對聽眾，憑借口頭表達，進行宣傳、教育、鼓動或是思想交行宣傳、教育、鼓動或是思想交流的一種論說性文章。流的一種論說性文章。 演講稿種類 （按表達方式分類）1。敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。如：模范人物事跡報告2。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。如 主題活動上的發(fā)言、辯論會上的陳詞等3。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。如：學(xué)術(shù)活動報告上的講話、會議上闡述施政綱領(lǐng)、競選講話等演講稿的分類 （按內(nèi)容分類）? （按內(nèi)容分類）? ，包括 競選演說 、 就職演說（鄉(xiāng)長就職演講） 、述職演說、政治動員等。? ，包括科研報告、學(xué)術(shù)講座等。? ，指演講者就社會生活中存在的各種問題、風(fēng)俗、禮儀、現(xiàn)象而作的演講，它表達了演講者對這些問題的看法、見解和觀點。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、 迎送 、答謝、 致辭 ，演講賽、巡回報告等均屬此類。? ，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。? ，律師常用。 演講稿具有一般文章的共性，寫作時只要符合一般文章寫作的共同要求，同時再注意到它的自身特點就行了。 演講詞有什么特點呢？一針對性。一針對性。 作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；還 要針對演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說者所處的地位、身份等具體情況 設(shè)計不同的演講內(nèi)容。二啟發(fā)性。二啟發(fā)性。 要通過充實的內(nèi)容，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的意見和觀點，明確努力的方向和行動的目標(biāo)。必要的設(shè)問、反問，深入淺出的比喻、引用，是增強演講詞啟發(fā)性常用的方法。三感染性。三感染性。 演講詞的語言要深入淺出，邏輯性強。讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都能對講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。 做到這一點，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力 。 演講詞的結(jié)構(gòu)演講詞的結(jié)構(gòu)開頭開頭 演講詞的開頭通常是 對聽眾的呼語和開場白 。 稱呼語要得體。如在班里演講要寫上 “ 老師們 ” 、 “ 同學(xué)們 ” 等稱呼。 開場白的地位比較重要，好的演講詞一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣才能達到出奇制勝的效果 。正文正文 這是演講詞的主體部分。內(nèi)容要豐滿充實，有起伏波瀾。結(jié)構(gòu)要環(huán)環(huán)相扣，層層深入。這一部分的寫作大體同于議論文，但語言要注意口語化。結(jié)尾結(jié)尾 這是演講詞的自然收束。應(yīng)當(dāng)言簡意賅，余音繞梁，促使聽者不斷地思考和回味。有時也可以激情洋溢使聽者精神振奮。? 美國演講專家理查德即興演講 “ 四步曲 ”? 1，喂，喂 !? 2，為什么要浪費這個口舌？? 3，舉例。? 4，怎么辦？? 第一步： “ 喂，喂 !” 提示我們必須首先呼喚起聽眾的興趣。? 談交通安全問題? “ 不要平鋪直敘地開始演講： ‘ 今天，我要講的內(nèi)容是保障行人生命安全 ……’ 你最好這樣開頭： ‘ 在上星期四，特購的450具晶瑩閃亮的棺材已運到了我們的城市 ……’” ? 【它能激聽眾之疑，使他們很想弄清事情的究竟?！? ? 第二步：為什么要費這個口舌 ” 。? 接下去你應(yīng)向聽眾講明為什么應(yīng)當(dāng)聽你演講。談交通安全問題，可這樣講： “ 不講交通安全，那訂購的 450具棺材也許在等 待著我，等待著你，等待著我們的親人。 ” 理查德所講述的 “為什么 ” 既聯(lián)系著 “ 我 ”( 演講者 )，又聯(lián)系著 “ 你 ”( 聽講者 )，還聯(lián)系著場外你我有關(guān)系的千千萬萬的 “ 親人 ” ，這就使所有的與會者不知不覺地成了他的 “ 俘虜 ” ，在心理上與他產(chǎn)生了共鳴。 ? 第三步： “ 舉例 ” 。? 比如談交通安全問題，你若用活生生的事例來說明那些會使人們送命的潛在因素，遠比只講那些干巴巴的條文要好得多。事實上，演講的傳播媒介主要是口語，輔之以體態(tài)語。與書面語相比，口語和體態(tài)語在傳達事例方面比傳達條文更具有優(yōu)勢。特別是即興演講，我們更要注意在這方面揚長避短。 ? 【 “為什么 ”和 “舉例 ”這兩部分如同餡餅里餡，味道全在這里面。但是，這兩部分要與引人注意的 “喂，喂 ”和結(jié)尾的 “怎么辦 ”相呼應(yīng)。 】? 第四步： “ 怎么辦 ” 。? 演講者注意的是，這一步一定要告訴聽眾你談了老半天是想讓人家做些什么，最好能講得生動一點、具體一點、實際一點。從根本上說， “ 怎么辦 ” 是演講者的目的所在，如果演講者忘記了這一步，或者這一步處理不好，就會給聽眾留下無的放矢或不知所云的感覺。 四、演講稿的開頭? 卡耐基指出，任何形式的演講，開頭總是關(guān)鍵。在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常就可能決定是否接受演講，是否聽下去。心理學(xué)家研究表明，當(dāng)一個人對某個事物或問題沒有形成固定觀點時，常常比較容易接受所遇到的第一個觀點，從而形成積極的心理定勢。就演講的開頭而言，它是演講者留給聽眾的第一印象，其好壞直接關(guān)系到演講者能否獲得演講的成功。正所謂良好的開端是成功的一半。然而，萬事開頭難，怎樣才能 “旗開得勝 ”，在演講的一開頭就抓住聽眾呢 ?主要有如下幾種方式：提問開頭法? 有這樣一個問題常在我的腦海里縈回：是什么力量使愛因斯坦名揚天下之后仍在攀登科學(xué)高峰呢？是什么力量使張海迪在死神纏繞之時仍銳志奮進呢？，這大概是當(dāng)代青年，特別是我們大學(xué)生討論最多的問題之一，也是我今天演講的題目。? 這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣、最無恥的事情 !李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手 ?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話 !大家都有一枝筆，有一張噴，有什么理由拿出來講啊 !有事實拿出來說啊 !為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺 !這成什么話 ?(聞一多：《最后一次的講演》 )套近乎開頭? 林肯的演講說：聽說在場的就有些人要下決心和我作對，我實在不明白為什么要這樣做，我也和你們一樣是一位爽直的平民，我為什么不能和你們一樣有發(fā)表意見的權(quán)力呢？好朋友，我不是來干涉你們的，我是你們中間的一員。引用入題法? 同學(xué)們，有一首詩這樣寫道： “多少人愛你青春歡暢的時候，愛慕你的美麗，也許假意或真心。只要我愛你朝圣者的靈魂，愛你衰老的臉上的痛苦的皺紋。 ”詩中傾訴的是深沉真摯的愛，正如別林基斯所說： “愛是理解的別名。 ”知之愈深，才能愛之愈切，今天，帶著這種愛，我要講一講我的祖國，講一講生我的這片土地。懸念式? 在演講一開始，聽眾