【總結(jié)】第一篇:博大精深的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì) 《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本課是人教版高中思想政治必修Ⅲ文化生活第三單元第六課第二框題。本框題分為三個(gè)目。主要內(nèi)容簡(jiǎn)介:中華文化博大精深 ...
2024-10-28 18:03
【總結(jié)】第二框博大精深的中華文化1.識(shí)記中華文化的豐富內(nèi)涵,從文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)中感受中華文化的博大精深。2.理解不同區(qū)域的文化既漸趨融合,又保持著各自特色;中華文化特有的包容性及其意義。3.增強(qiáng)民族文化的自豪感及推動(dòng)中華文化發(fā)展的責(zé)任感、使命感,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神。[
2024-12-09 00:02
【總結(jié)】第六課我們的中華文化博大精深的中華文化學(xué)案一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解:了解我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)曾長(zhǎng)期處于世界前列;理解:不同區(qū)域的文化既漸趨融合,又保持著各自的特色;各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化的包容性。二、重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-12-08 04:32
【總結(jié)】《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【課程內(nèi)容表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)】辨析中華文化的區(qū)域特征,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)能力認(rèn)同中華文化博大精深;體會(huì)各族人民對(duì)共同擁有的中華文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感;認(rèn)同各民族文化對(duì)中華文化的貢獻(xiàn);領(lǐng)會(huì)文化的力量深深熔鑄
2025-04-16 22:31
【總結(jié)】博大精深的中華文化學(xué)海導(dǎo)航展現(xiàn)我國(guó)文學(xué)藝術(shù)和古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就,感悟中華文化博大精深的魅力;辨析中華文化的區(qū)域特征,賞析各具特色、異彩紛呈的中華各民族文化,加深理解中華文化的包容性,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各民族人民共同創(chuàng)造的。本部分內(nèi)容主要通過(guò)分析中華文化博大精深的基本特征,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各民族人民共同創(chuàng)造的。教材共分三個(gè)層次:第一層,說(shuō)明
2024-12-02 10:33
【總結(jié)】中華文化國(guó)學(xué)經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,是全人類(lèi)公認(rèn)的偉大道德智慧寶庫(kù)(文言文)。滿腹經(jīng)綸腹有詩(shī)書(shū)氣自華讀書(shū)千遍其義自現(xiàn)最佳:0~3歲其次:4~7歲再其次:
2025-09-20 16:45
【總結(jié)】博大精深的中華文化—必修③第六課第二框一、獨(dú)樹(shù)一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷瓷器藝術(shù)——獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷園林藝術(shù)無(wú)與倫比:蘇州園林德國(guó)的大文豪歌德曾經(jīng)說(shuō)“當(dāng)中國(guó)人已經(jīng)擁有小說(shuō)的時(shí)候,我們的祖先還正在樹(shù)林里生活呢!”文學(xué)藝術(shù):四大名著(一
2025-08-04 23:13
【總結(jié)】第一篇:國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)感想中華文化博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(最終版) 國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)感想 中華文化博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華文化始終伴隨著國(guó)家前進(jìn)發(fā)展的腳步體現(xiàn)著中華大地與眾不同的文化魅力。數(shù)千年的文化積淀使得我國(guó)的文化...
2024-10-28 17:49
【總結(jié)】必修3第六課第一框《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力了解中華文化獨(dú)具特色的發(fā)展歷程;理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的基本特征;知道文字和史書(shū)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證;懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。(二)過(guò)程與方法結(jié)合我國(guó)一些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展歷程的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力,全面、辯
2024-12-08 08:42
【總結(jié)】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的11:47國(guó)家產(chǎn)生時(shí)間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵,巴比倫王國(guó)滅亡古印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵,印度文化雅利安化古埃及公元前3000年先后希臘化、羅馬化、伊斯蘭化古代中國(guó)公元前2100年夏商周秦漢三國(guó)兩晉南北朝隋唐
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】第六課我們的中華文化一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化自主探究1、中華文化在古代走過(guò)了怎樣輝煌的歷程?2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因是什么?3、文字有何作用?意義是什么?我國(guó)的史書(shū)典籍有何特點(diǎn)?4、如何再造中華文化新的輝煌?巴比倫文化最悠久,但巴比倫國(guó)家早已夭折;印度文化因雅利安人入侵而雅
【總結(jié)】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化一、選擇題1.中國(guó)是世界著名的文明古國(guó),浩如煙海的文化遺產(chǎn)舉世無(wú)雙,強(qiáng)勁的文化傳統(tǒng)傳衍不息,擁有著輝煌的文化發(fā)展歷程。下列關(guān)于古代中華文化的說(shuō)法中,正確的有()①殷周時(shí)期是古代中華文化的形成時(shí)期②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是古代中華文化的誕生時(shí)期③秦的統(tǒng)一促進(jìn)了古代中華文化的發(fā)展④漢代儒家學(xué)說(shuō)成為古代中華文化的“
2024-12-02 08:30
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn):中華文化為什么能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?原因在于:(1)有兩個(gè)最有說(shuō)服力的見(jiàn)證漢字和史書(shū)典籍(2)得益于它特有的包容性-求同存異和兼收并蓄中華文化的魅力所在民樂(lè)組合“女子十二樂(lè)坊”成功開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)女子十二樂(lè)坊是近幾年崛起的一支藝術(shù)新旅,她們把傳統(tǒng)音樂(lè)與西方音樂(lè)相結(jié)合,并在視聽(tīng)藝術(shù)方面創(chuàng)造了全新效果,顯示了中國(guó)音樂(lè)在世界上重
2025-06-21 07:54
【總結(jié)】文學(xué)藝術(shù)豐富絢麗古代科學(xué)技術(shù)處于世界前列都江堰的創(chuàng)建,以不破壞自然資源,充分利用自然資源為人類(lèi)服務(wù)為前提,變害為利,使人、地、水三者高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一。使川西平原成為“水旱從人”的“天府之國(guó)”。中國(guó)古代四大發(fā)明二十四節(jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人長(zhǎng)期對(duì)天文、氣象、物侯進(jìn)行觀測(cè)、探索、總結(jié)的結(jié)果,是我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)有的偉大科技成果,
2024-11-18 01:09
【總結(jié)】第六課我們的中華文化學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解中國(guó)文化的基本特征?2、了解漢字和史書(shū)典籍、古代科技?3、理解中華文化與各民族文化的關(guān)系?4、理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的重要原因在于它的包容性一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化1、古代輝煌的歷程(1)、中華文化具有強(qiáng)大生命力(2)、古代中華文化輝煌歷程只有中華文明是世界
2024-11-17 17:28