博大精深的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)(已修改)
2025-04-28 22:31 本頁(yè)面
【正文】 《博大精深的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)【課程內(nèi)容表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)】 辨析中華文化的區(qū)域特征，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀知 識(shí)能 力認(rèn)同中華文化博大精深；體會(huì)各族人民對(duì)共同擁有的中華文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感；認(rèn)同各民族文化對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)；領(lǐng)會(huì)文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。①中華文化內(nèi)容豐富回憶中華文化內(nèi)容豐富②中華文化的區(qū)域特征結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明中華文化具有區(qū)域性的原因；解釋不同地域有不同文化③中華文化的民族特性列舉某些少數(shù)民族的獨(dú)特文化，解釋中華文化與各民族文化的關(guān)系；中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深的重要原因在于它的包容性；解釋文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中【教科書相關(guān)內(nèi)容】《思想政治必修3——文化生活》第三單元 第六課第二框?！窘虒W(xué)目標(biāo)描述、預(yù)設(shè)達(dá)成及其評(píng)析】 本框內(nèi)容是對(duì)第一框內(nèi)容的承接，通過(guò)對(duì)中華文化的獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性來(lái)展現(xiàn)中華文化的博大精深。并由此而得出中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的原因所在。以下是目標(biāo)的描述和預(yù)設(shè)達(dá)成：目標(biāo)1：學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例回憶中華文化豐富內(nèi)容，理解文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)的作用/意義、特點(diǎn)、地位。目標(biāo)2：學(xué)生通過(guò)典型具體例子的對(duì)比，理解中華文化的區(qū)域性形成的原因和不同區(qū)域文化之間的關(guān)系。目標(biāo)3：學(xué)生通過(guò)講解具體實(shí)例，能夠理解各民族文化與中華文化的關(guān)系及各民族文化對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。（難點(diǎn)）目標(biāo)4：理解包容性的含義和意義，再現(xiàn)包容性的相關(guān)知識(shí)并運(yùn)用到材料中。（重點(diǎn)）評(píng)析以上四個(gè)教學(xué)目標(biāo)在分類表中的位置：知識(shí)維度認(rèn) 知 過(guò) 程 維 度目標(biāo)l目標(biāo)3目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)4目標(biāo)4目標(biāo)4目標(biāo)4目標(biāo)4二、教學(xué)任務(wù)分析學(xué)生能力及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析： 高二的文科生已經(jīng)具備了較為基礎(chǔ)的文科思維和對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑能力，同時(shí)也具備學(xué)習(xí)本課《博大精深的中華文化》的知識(shí)準(zhǔn)備。在相關(guān)課程方面歷史的必修3也有非常豐富的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)掌握了不少與中華文化相關(guān)史實(shí)資料。但是，歷史展現(xiàn)出了多彩的現(xiàn)象，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)感受和獲得本質(zhì)的理論，因此學(xué)生對(duì)本框的內(nèi)容會(huì)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)本框?qū)W習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，領(lǐng)會(huì)文化的力
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