【總結(jié)】——傅斯年教學(xué)目的:1.了解蔡元培其人其事,整體把握課文主要內(nèi)容。2.理解蔡元培先生的偉大人格,體會(huì)作者表達(dá)的敬仰之情。3.學(xué)習(xí)文章采用語(yǔ)言描寫(xiě)和側(cè)面烘托法刻畫(huà)人物性格的方法。4.理解文中“榮幸”“高深的理想”等語(yǔ)句的含義和作用。教學(xué)重點(diǎn):理解蔡元培先生有何值得作者敬仰的方面。教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-17 06:49
【總結(jié)】連云港生物工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20201218海倫·凱勒(1880-1968)美國(guó)女作家教育家社會(huì)活動(dòng)家演說(shuō)家一歲半時(shí)因患猩紅熱而盲聾啞七歲時(shí),安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師。在莎莉文的幫助下,先后完成馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校及劍橋拉德克利夫?qū)W院學(xué)業(yè),并榮
2024-11-17 23:42
【總結(jié)】《回憶魯迅先生》——蕭紅關(guān)于蕭紅關(guān)于魯迅課文背景課文理解關(guān)亍蕭紅原名張乃瑩,“蕭紅”是她發(fā)表《生死場(chǎng)》時(shí)使用的筆名,另有悄吟,玲玲,田娣等筆名。被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”的蕭紅,是民國(guó)四大才女中命運(yùn)最為悲苦的女性,也是一位傳奇性人物。蕭紅小說(shuō)的特點(diǎn):以抒情筆調(diào)寫(xiě)自我主觀感受;散文化的小說(shuō)結(jié)構(gòu);重
【總結(jié)】白居易學(xué)情分析2.教材處理1.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)設(shè)計(jì)4.教學(xué)實(shí)施5.資源整合6.教學(xué)反思7.提綱教材處理(一)詩(shī)歌:提高審美素養(yǎng)、涵養(yǎng)人文精神。促進(jìn)人的全面發(fā)展
2024-11-17 23:41
【總結(jié)】山水田園詩(shī)邊塞詩(shī)登臨詩(shī)詠史懷古詩(shī)托物言志詩(shī)借景抒情詩(shī)即事抒懷詩(shī)羈旅行役詩(shī)贈(zèng)友送別詩(shī)談禪說(shuō)理詩(shī)悼亡游仙詩(shī)諷喻謁進(jìn)詩(shī)題畫(huà)遣興詩(shī)?特點(diǎn):以描繪自然山水和田園風(fēng)光為主要內(nèi)容,表達(dá)對(duì)自然山水和田園風(fēng)光的喜愛(ài),對(duì)寧?kù)o平和生活的向往和自己遺世獨(dú)立的高尚情懷,以及對(duì)現(xiàn)
2024-11-17 17:12
【總結(jié)】春末閑談魯迅其人其作魯迅(),浙江紹興人,原名周樹(shù)人,字豫山、豫亭,后改名為豫才。他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,頭發(fā)像刷子一樣直豎著,濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字。毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想
2024-11-17 19:16
【總結(jié)】文學(xué)是燈鐵凝文學(xué)是燈鐵凝在首屆東亞文學(xué)論壇的演講——東西文學(xué)的經(jīng)典與我的文學(xué)經(jīng)歷2020年9月30日一、作家作品鐵凝:(1957年—)當(dāng)代女作家,姓屈?,F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席,河北省作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有:長(zhǎng)篇尋說(shuō)《玫瑰門(mén)》《
2024-11-19 16:15
【總結(jié)】江蘇省建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)目標(biāo)說(shuō)課提綱—《我所敬仰的蔡元培先生》—教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)—《我所敬仰的蔡元培先生》—、作用本單元的“閱讀與欣賞”部分,所選文本都是寫(xiě)人的經(jīng)典文章,但是本文所處的地位特殊,首先它是本冊(cè)
【總結(jié)】我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)巴爾蒙特?康斯坦丁·德米特里耶維奇·巴爾蒙特(1867~1942),俄羅斯象征派詩(shī)人,出生于弗拉基米爾省一貴族家庭。1886年進(jìn)莫斯科大學(xué)法律系讀書(shū),后因參加學(xué)潮被開(kāi)除學(xué)籍。1890年以后出版了三本詩(shī)集:《在北方的天空下》(1894),《在無(wú)窮之中》(1895),《靜》(189
2024-11-17 06:50
【總結(jié)】(俄)巴爾蒙特兩個(gè)問(wèn)題??知識(shí)回顧詩(shī)歌:是文學(xué)體裁的一種,它要求以高度凝煉的語(yǔ)言,形象地表達(dá)作者豐富的思想情感,集中地反應(yīng)社會(huì)生活,并且有一定的節(jié)奏和韻律。作家作品巴爾蒙特俄國(guó)詩(shī)人、評(píng)論家、翻譯家。他一生執(zhí)著于太陽(yáng)的崇拜,自
【總結(jié)】我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)——[俄]巴爾蒙特詩(shī)歌學(xué)習(xí)的要點(diǎn)?現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話(huà)詩(shī)”,與古典詩(shī)歌相對(duì)而言?,F(xiàn)代詩(shī)形式較為自由,內(nèi)涵更具開(kāi)放性,重視意象的經(jīng)營(yíng)超過(guò)修辭,有高度的概括性鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂(lè)性,形式上分行
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與能力1、理解文中重要詞句的含義;2、了解梭羅與《瓦爾登湖》。?過(guò)程與方法在朗讀、探討中體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀1、理解本文的復(fù)雜情感:既有對(duì)美麗風(fēng)光的陶醉熱愛(ài),也有對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展對(duì)大自然造成破壞的痛惜;2、思考領(lǐng)悟作者給予我們的
【總結(jié)】一個(gè)是閬苑仙葩一個(gè)是美玉無(wú)瑕[枉凝眉]曹雪芹曹雪芹(約1715—1763)名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹圃、芹溪。他的先世原是漢人,但很早就入了滿(mǎn)洲旗籍。從他曾祖曹璽開(kāi)始,祖父曹寅,伯父曹颙(yóng)、父親曹頫(fǔ)三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過(guò)康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做過(guò)康熙皇帝的侍讀,兩
【總結(jié)】《我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)》教學(xué)案授課時(shí)間:授課班級(jí):授課教師:授課課型:【教學(xué)目標(biāo)】1復(fù)習(xí)詩(shī)歌的基本知識(shí)2理解詩(shī)歌的意象、象征手法3感悟詩(shī)歌精煉的語(yǔ)言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏4聯(lián)系自身實(shí)際,明確人生目標(biāo),確立積極向上的人生態(tài)度,增強(qiáng)自身設(shè)計(jì)職業(yè)理想目標(biāo)的自覺(jué)性。
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】辛棄疾名句知多少?①了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!——《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》⑤青山遮不住,畢竟東流去?!镀兴_蠻?書(shū)江西造口壁》③少年不知愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?!冻笈珒骸?shū)博山道中壁》④想當(dāng)年