年2007年年度數(shù)學必修課學業(yè)檢測分析報告(已修改)
2025-06-27 14:29 本頁面
【正文】 2020年 2020年年度數(shù)學必修課學業(yè)檢測分析報告 《 新課程背景下高中學生學業(yè)評價研究 》 項目數(shù)學組 一、總體情況介紹 ? 根據(jù)計劃，教育部 《 普通高中新課程學生學業(yè)成績評價研究 》 項目組 2020年 11月間對我省部分地區(qū)的高二學生進行了數(shù)學必修課的統(tǒng)一測試，旨在通過對學生考試成績整體狀況的考查，幫助教師診斷學生學習中存在的共性問題，促進各校改進教學思路和方法，提高教學效益。 ? 參與本次測評的地區(qū)有佛山順德 19校、禪城 5校、三水 3校、南海 2校、東莞市 20校、深圳市 7校和珠海市 10校，共 66間學校，考生接近 ；其中，共有 55間學校按計劃抽取了 10%的樣卷交由項目組進行統(tǒng)一閱卷，有效樣卷 3197份；項目組對這些樣卷進行統(tǒng)一評閱和答題情況分析，并據(jù)此對各校報來的所有考生成績進行了等值處理，力求科學全面地反映各校在本次測試的情況。現(xiàn)根據(jù)所有樣卷評閱情況及全體考生的考試成績情況，對本次數(shù)學必修課學業(yè)檢測情況分析如下： 二、試卷結構分析 試卷設計總體原則 ? 本卷主要考查學生的基礎知識和基本技能，考查學生的空間想象能力和邏輯推理能力以及綜合分析能力，考查學生對新增知識點的掌握情況，力求體現(xiàn)新課標的精神。 ? 本卷采用的題型包括選擇題、填空題、解答題，選擇題 10道（ 50分），填空題 4道（ 20分），解答題 6道（ 80分），滿分 150分。易、中、難三類試題所占分值的比例大約為 3： 5： 2，總體難度預計在 。 試卷各部分考點分析 本卷考查的知識點涉及集合、函數(shù)、立體幾何、平面解析幾何、算法初步、統(tǒng)計、概率、三角函數(shù)、平面向量、數(shù)列、不等式共 11大知識板塊。具體如下： 三、考生測試情況評介 ? 從抽樣結果看，選擇題的平均分為 ，難度為 ，說明考生選擇題答題情況良好，不過尚有一些考生在一些題目上失分。詳細分析如下： 第 1題 題號 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ 1 ? 第 1題考查集合和不等式兩個知識點。此題的平均分為 ，得分較高。正確答案是 A，選 A的學生占了 %，少數(shù)學生的錯誤在于典型錯誤在于實數(shù) a的取值是否有 2這一問題，考生不能較好地分析 a是可以取 2的，自以為 A與 B交集是空集，因此 a不能是 2，造成錯選 B。 第 2題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 2題考查的是數(shù)字特征，是屬于統(tǒng)計的問題。此題的平均分是 ，是學生做得最好的題目之一。正確答案是 D，選 D的學生占%，正確率比較高，說明學生對該知識點掌握得不錯。不過有少數(shù)考生對中位數(shù)概念理解錯誤，沒有把一列數(shù)據(jù)進行從小到大重新排列，而是直接取中間數(shù)，造成錯選 C。其實這道題是非?；A的題目，只要學生掌握基本概念就能正確選出答案。 第 3題 A B C D 未答 ％ ％ ％ ％ ％ ? 第 3題考查的是不等式與平面關系，屬于數(shù)形結合的題目。此題平均分 ，得分較高。正確答案是C，選 C的學生占 %，有 %的考生錯選了D，主要原因是對直線上方與下方的不等式表示不清楚用大于號還是小于號，不會好利用特殊點來判斷。錯選 A或 B的學生思維不夠嚴謹，因為陰影部分是封閉的圖形，至少由三條直線圍成，答案中只有 C和 D可能符合這個題意。從另一個側面也反映學生的形象思維較差，沒有很好的掌握數(shù)形結合的思想。 第 4題 A B C D 未答
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