語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)44指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)ppt說(shuō)課稿(已修改)
2024-12-03 23:29 本頁(yè)面
【正文】 《 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 》 說(shuō)課 《 數(shù)學(xué) 》 課程 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學(xué)基本情況 教學(xué)內(nèi)容分析 教法、學(xué)法 教學(xué)程序 教學(xué)反思 1 2 3 4 5 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容分析 教法、學(xué)法 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 1 教學(xué)基本情況 2 3 4 5 教學(xué)基本情況 教材 《 數(shù)學(xué)》（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè) 課程類(lèi)型 黃梅理工學(xué)校一年級(jí)學(xué)生文化基礎(chǔ)課（必修） 教學(xué)基本情況 認(rèn)知能力 1 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，分析推理能力較低，對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。 2 學(xué)生性格活潑開(kāi)朗、對(duì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)比較感興趣 個(gè)性態(tài)度 3 創(chuàng)設(shè)游戲情景，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)獲取知識(shí) 解決方法 學(xué)情分析 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學(xué)基本情況 2 教學(xué)內(nèi)容分析 教法、學(xué)法 教學(xué)程序 教學(xué)反思 1 3 4 5 教學(xué)內(nèi)容分析 教材的地位和作用 指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)是在指數(shù)概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是對(duì)函數(shù)概念的理解與認(rèn)識(shí)的深化，并且為學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)作好準(zhǔn)備，所以指數(shù)函數(shù)起到了承上啟下的作用。 《 指數(shù)函數(shù) 》 的知識(shí)與我們的日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究有著緊密的聯(lián)系，有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義 教學(xué)內(nèi)容分析 對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想的教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的特殊性與一般性之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生善于探索的思維品質(zhì)；同時(shí)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結(jié)合，端正學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀。 通過(guò)對(duì) 指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)的探究，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)想、歸納的能力 過(guò)程與方法目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生理解指數(shù)函數(shù)的定義，掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指數(shù)函數(shù)解決問(wèn)題 知識(shí)與技能目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) 指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)與底數(shù) a的關(guān)系 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 教學(xué)基本情況 教學(xué)內(nèi)容分析 3 教法、學(xué)法 教學(xué)程序 教學(xué)反思 1 2 4 5 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情景法 教師教法 問(wèn)題探究 法 教學(xué)方法 教學(xué)手段 教學(xué)中使用多媒體輔助教學(xué)，目的是充分發(fā)揮其快捷、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，為學(xué)
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