【總結】自然界的水循環(huán)南靖一中張崢嶸水圈的構成?從數(shù)量看,地球上的水體哪一種最主要??陸地水包括哪些水體??陸地水中儲量最豐富的是何種水體??人類利用的水資源主要來自何種水體??水量巨大的海水和冰川為何沒有大量利用?陸地上的水體及其相互關系?圖中體
2025-08-01 13:59
【總結】第四節(jié)水循環(huán)和洋流湘教版必修Ⅰ第二單元水在峽谷水在瀑布(1)水循環(huán)(概念)——水在大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈(四大圈層)中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。(2)能量來源:太陽輻射和重力能知識目標:(1)地球上的水是如何循環(huán)運動的?(2)水循環(huán)有哪些環(huán)節(jié)?(3
2024-11-20 23:47
【總結】?水循環(huán)內(nèi)涵、成因、機理、類型、周期與地理效應;?水量平衡涵義、方程與特點;?水循環(huán)五大基本環(huán)節(jié)分析。水循環(huán)→什么是水循環(huán)?包含哪五大基本環(huán)節(jié)?→水循環(huán)形成的原因是什么?→水循環(huán)遵循的機理有哪些?→水循環(huán)有哪些基本類型?彼此之間有什么差別?→什么是水體的更替周期?有何重要意義?→水循環(huán)具有哪些地理效應?
2025-04-13 22:21
【總結】第2講水循環(huán)與水運動高考就是這么考的!1.〔2020·福建高考文綜,37(2)〕結合材料,讀圖完成下列問題。下圖中的主要國家是拉丁美洲經(jīng)濟一體化集團的重要成員國。甲國為拉丁美洲人均GDP較高的國家,與中國有良好的貿(mào)易關系,2020年8月雙方簽訂了農(nóng)田灌溉系統(tǒng)建設、礦產(chǎn)品開采、機電生產(chǎn)等多項協(xié)議。答案:水量豐富;水位
2025-11-03 18:38
【總結】第五節(jié)水循環(huán)考綱點擊1.了解水圈的構成和特點。2.理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程,掌握其主要環(huán)節(jié)。3.理解水循環(huán)的地理意義。4.運用水循環(huán)的原理,分析常見的人類活動對水資源的影響??记榉治?.水循環(huán)的環(huán)節(jié)和意義、河流的水文特征、水資源的利用是高考命題的重點。2.多以某地區(qū)水循環(huán)
【總結】分析近三年來非課改地區(qū)的高考題可知,高考針對本講的命題有以下特點:1.從考查內(nèi)容來看:本講內(nèi)容出現(xiàn)的頻率較少。陸地水體類型及相互關系、生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用、土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用等在近三年來的高考命題中屬于盲點??枷蛘骖}探究考情分析2.從命題角度來看:以水循環(huán)模式圖或示意圖為背景,考查海陸間水循環(huán)的環(huán)節(jié)出現(xiàn)頻率
2025-05-09 22:08
【總結】第四章氣候系統(tǒng)的水循環(huán)?WCRP屬下的CLIVAR和GEWEX項目以及IGBP屬下的BAHC(BiosphericAspectsoftheHydrologicalCycle)項目的研究主題,是地學界關注的一個焦點。從21世紀開始,這兩項內(nèi)容將合并而成為一個整體,而成為世紀性的科學研究主題之一;?水圈/冰雪圈-氣圈-陸圈/生物圈相互作用是地球
2025-05-12 03:28
【總結】第一篇:教案 《水循環(huán)與水資源》教案 芮崗學校楊菊生 一、教學目標 (一)知識與技能 1、了解自然界中水資源的意義:知道云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。 2、初步認識水資源的利用與環(huán)境保...
2025-10-04 15:54
【總結】第二章水循環(huán)及徑流形成水循環(huán)及水量平衡地球上的水循環(huán)是指海洋水、陸地水和大氣水之間的互相轉(zhuǎn)換和運動水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。?大循環(huán):發(fā)生于全球海洋與陸地之間的水分交換過程?小循環(huán):發(fā)生于海洋與大氣之間,或陸地與大氣之間的水
2025-05-04 03:32
【總結】第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)水資源的合理利用自然地理考綱要求網(wǎng)絡構建環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。發(fā)展的意義。一、自然界的水循環(huán)1.相互聯(lián)系的水體(1)水的三態(tài)?????,數(shù)量最少,分布最廣,數(shù)
2025-05-04 12:06
【總結】第一節(jié)自然界的水循環(huán)一、課標解讀 課標中對本節(jié)的要求是“學生運用示意圖,說出水循環(huán)的主要過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義?!狈治鲞@條標準,與舊教材的教學要求有些不同,要注意把握如下幾點:1、教學重點應引導學生通過繪圖方式加深理解認識水在自然界的循環(huán)過程與環(huán)節(jié)。2、水循環(huán)的地理意義是本條標準要求的重點,對水循環(huán)意義的學習應注意形成一些基本的認識,如水循環(huán)將水圈、巖石圈、
2025-06-23 02:25
【總結】自然界的水循環(huán)水循環(huán)的概念水循環(huán)原理水循環(huán)的過程水循環(huán)的意義思考題自然地理自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)水循環(huán)的概念水循環(huán)原理水循環(huán)的過程水循環(huán)的意義思考題自然地理黃河之水天上來,奔流到海不復還。對不對?水循環(huán)是指自然
2025-07-23 10:51
【總結】把大量的黑炭撒落在山上例題1:我國西北祁連山,山上終年積雪,但它周圍的土地卻因干旱而荒,你知道怎樣讓雪山獻水嗎?利用黑色物體善于吸熱黑炭大量吸收來自太陽的輻射熱,使冰雪熔化,雪山獻水,灌溉良田。答:輻射熱水蒸氣凝華冰晶熔化為水干冰升華吸熱放熱吸熱人工隆雨過程
2024-12-08 04:34
【總結】《水循環(huán)》教學設計地理組李春【課題】高中地理必修1《水循環(huán)與洋流》的水循環(huán)部分。【教學目標】1、能說出地球上水體的組成和水資源的概念。2、通過實驗探究各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。3、繪制簡單的水循環(huán)示意圖并說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。4、通過舉例說明水循環(huán)的地理意義。5、運用水循環(huán)的原理,結合實例分析、說明人類活動對水循環(huán)的影響。6、通過學習水循環(huán)的過
2025-04-17 05:06
【總結】水循環(huán)王義穩(wěn)大豐市三龍二中云雪(冰)露霧雨霜(液化)(液化)(凝華)(凝華)冰雹(凝固)自然現(xiàn)象與物態(tài)變化水蒸氣液化小水滴(露)花草上(霧)水蒸氣液化小水滴浮塵上(云)(高空)水蒸氣液化凝華小
2024-11-28 02:03