高三語文復(fù)習(xí)專題成語的復(fù)習(xí)(已修改)
2024-12-03 23:18 本頁面
【正文】 成語專題復(fù)習(xí) 一、辨明褒貶，防止情感錯位： 我們來到了實習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是 無所不至 。 無所不至 ： 到什么地方都做壞事 ，貶義詞。使用錯誤。 我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是 擢發(fā)難數(shù) 。 向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象 方興未艾 ，對此國務(wù)院及時發(fā)出通知，在極短的時間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。 擢發(fā)難數(shù) ： 形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯誤。 方興未艾：正在興起、發(fā)展，一時不會終止。褒義詞。這里用于貶義。 李明見別人在下棋，不免倍增心喜， 蠢蠢欲動 。 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂 處心積慮 。 蠢蠢欲動 ： 多用來形容敵人準(zhǔn)備進犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。 處心積慮 ：千方百計地盤算，用于貶義。 二、辨明輕重，防止夸大其辭或大詞小用 為了出版這本畫冊，他 義無反顧 地放棄了休息的時間。 家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的 無為而治 ，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。 義無反顧：在道義上只有勇往直前 ， 絕對不能退縮回頭 。 大詞小用 。 無為而治：道家哲學(xué) ， 指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治 。 大詞小用 。 李老師當(dāng)班主任 20年，勤勤懇懇， 日理萬機 ，積勞成疾仍堅持工作。 勞動光榮， 坐享其成 可恥，是我們新社會的觀點。 “日理萬機 ” 的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù) ， 常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù) ， 這個熟語詞義很重 ， 用在 “ 李老師 ”身上就犯了 “ 大詞小用 ” 的毛病 。 “坐享其成 ” 的人其思想行為是可以通過勸導(dǎo)加以改正的 ， 用在該句語義顯得輕 ， 應(yīng)用 “ 不勞而獲 ” 。 “ 不勞而獲 ’ ， 用于剝削階級思想嚴(yán)重的人 ， 語義重 ， 和該句中的 “ 可恥 ” 相照應(yīng) 。 少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾，甚至同流合污 。 他對鄰居家有幾個孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能 洞若觀火 。 同流合污：指同壞人共同干壞事 。 “ 少數(shù)黨員 ” 雖覺悟不高 ， 但還未落到與壞人為伍的地步 ， 所以用詞過重 。 洞若觀火：看事物十分明白清楚 ， 好像看火一樣 。 比喻觀察事物明白透徹 。 用以形容他對鄰居情況的了解 ， 不免夸大其詞 。 四、用準(zhǔn)對象 ,防止張冠李戴 文章在對小麻雀的敘述、描寫中傾注了強烈的愛憎情感，有著極強的感染力，讀來真是
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