打造超級團隊法則講義課件(已修改)
2025-03-06 22:08 本頁面
【正文】 作者：約翰麥斯威爾美國 .世界第一領導力大師打造超級團隊 17法則法則一、重要性法則? 所有偉大的成就都是由團隊打造的 單打獨斗是沒辦法創(chuàng)造偉大的事業(yè)的，人類史上是沒有單獨一個人，沒有經(jīng)過協(xié)助，創(chuàng)造偉大成就的。 案例 1：約翰 .麥斯威爾在 40歲時，培養(yǎng)了一批領導班子，這就是他的成功秘訣。 案例 2：你有一個好點子，我也有個好點子，分享后，你我就有 2個好點子 ,可能總結出第 、成功之處。 偉大的點子，不能單獨存在的。 很多偉大的點子，都是由許多點子的總結。 一定要聚集很多人討論，發(fā)揮大家的潛能。 案例 3：老師把每周寫的書章節(jié)放在博客上，讓大家免費讀，但建議大家提建議，如果 10人在讀、改，每次改 7次，改過后，把功勞給他，在書的封面上，印上大家的照片，在改處簽上大家的名字。因為大家的修改，使我的書變的更好。 有些人為什么花這么多時間單打獨斗，不去培養(yǎng)團隊呢？ 不去培養(yǎng)團隊的 5個原因： 不希望功勞歸于大家 驕傲（怕別人做不好），唯有自己做的最好 他一切需要自己掌控，不放權，當老大 沒有足夠的經(jīng)驗（或者說曾經(jīng)被團隊的人受到出賣或傷害） 不知怎樣培養(yǎng) 心里障礙：你保持現(xiàn)狀也無法提升，把自己封閉，把團隊也封閉起來了。? 怎樣引用 “ 重要法則 ” 確保團隊的愿景比我個人更偉大 我們要成為世界上最有影響力的 “ 領導能力 ” 的學習團隊 團隊愿景遠遠超越我自己的愿景，接下來就去組織團隊 案例 4：許老師總結 原理解：領導有很強能力，每個問題、每件事、每個人、每個項目， 唯有領導是最強的。 現(xiàn)理解： 領導是組建團隊、讓團隊有領導力。不是有管理能力、而是 領導的能力，現(xiàn)把領導的能力變?yōu)椋菏箞F隊每位成員變?yōu)橛蓄I導能力的團隊。 領導的定義從原來的：管理 領導力 使團隊有領導力法則二、大局法則? 團隊的愿景要比個人更偉大，時刻看著大局，看著愿景，必要時調(diào)整自己的角色。 最佳的團隊，他們有各自的角色清楚知道我們團隊的愿景。 我們要站在一邊，讓別人來領導 案例 5：林肯要將軍執(zhí)行一項任務，成功的概率非常低，給了將軍一張紙。林肯告訴將軍： 如果成功了，把這張紙給丟了，功勞是你的。 如果失敗了，把這張紙給媒體，責任我來負。? 真正的領導通常做出一些一般領導做不出的事。功勞給別人，責任自己來承擔。 作為領導：我可以幫你嗎？我可以服務你嗎？我一定要問這個問題，我清楚自己，大局問題，大于我個人職位、偏好等? 大局看的越清楚，我們會放棄個人職位、頭銜。一切以大局為重。 ? 如果今天團隊遠景很清楚，而且大家看清大局。 領導問自己： 我為這些團隊成員能夠提供服務？ 我真的讓我的愿景超越我自己了嗎？ 我能不能把團隊其他成員擺在我上面？ 大局法則告訴我們愿景比角色更重要，時刻以大局出發(fā)，必須放棄個人利益、職位頭銜。一切以團隊、大局為重。? 分享 1：大局法則 現(xiàn)領導讓我知道，我做的事情遠比我的職位重要。把別人擺第一，服務別人的重要性，協(xié)助別人完成目標。而原領導讓我認為：職位比愿景重要。 例：要財務付款，要求：先付老板的帳，后付給員工。 三個問題： 1）我們的目標是什么？目標比自己更重要 2）團隊成員是誰呀？ 3）我怎樣服務，為團隊達到目標？法則三、利基法則? 每個人，在某一特定的職位上，他的價值一定是最高的 。 每個人，都是團隊的一份子。如果你運用自己的長處去幫助別人，你對這個團隊的重要性就非常高。 成功的人知道自己的長處是什么，不斷的持續(xù)的發(fā)揮他，而把它拿出來在團隊里去發(fā)揮它。成功的人能夠在自己工作場合里找到最適合自己的位置。 成功人士與成功領導之差異，成功領導知人善任，不但知道自己組織里長處，他也知道團隊的成員有什么長處，放在什么位置會成功。 我們都有一個長處，比其他人都要不同。 不斷問自己，團隊成員的長處是什么，怎樣發(fā)揮最好？ 法則四、珠穆朗瑪峰法則? 挑戰(zhàn)越大的時候，團隊的要求就越高，重點在于怎樣去建立一個團隊共同一起成長 問自己三個問題： 我的夢想是什么 如果你有大的夢想，這個夢想絕對超越你自己 我的團隊里有誰？ 如果我的團隊很平庸的話，沒法實現(xiàn)夢想。? 團隊的大小將決定夢想的大小。如果夢想大，團隊小，那夢想將縮小到團隊這么大，很多人以為有夢想就可以了，所以就做大夢。怎樣建立一個實現(xiàn)夢想的團隊？
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