【正文】 2023學年廣州市義務教育小學五年級英語學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié)廣州市教育局教學研究室鐘 陽特級教師Email： Tel： 83330741 13380093235一、質(zhì)量監(jiān)測的組織工作167。 根據(jù)廣州市教育局 《 關(guān)于加強中小學學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的通知 》 （穗教基教 [2023]13號）和 《 關(guān)于進一步加強和完善我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的工作意見 》 的精神，經(jīng)與廣州市教育局基礎(chǔ)教育處研究確定，以全市小學五年級英語為試點，于 2023學年末舉行了一次市、區(qū)（縣級市）聯(lián)合組織的質(zhì)量監(jiān)測，以探索進一步完善我市中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的工作方案。167。 越秀區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū)、白云區(qū)、黃埔區(qū)、蘿崗區(qū)、南沙區(qū)、番禺區(qū)、增城市十個區(qū)（縣級市） 70%的小學，包括不同層次的學生參加了本次抽測。167。 花都區(qū)、從化市的所有小學，以及增城市兩個鎮(zhèn)的小學因自然災害的原因未能參加。167。 本次抽測工作包括制定 《 廣州市五年級英語學生水平標準 》 ，制作廣州市五年級英語學生檢測樣題，形成五年級英語抽測試題、調(diào)查問卷和備用題。167。 在有條件的區(qū)（縣級市）嘗試網(wǎng)絡閱卷，全面收集試題數(shù)據(jù)并從知識點、能力要求、小題得分情況等方面作深入分析，開展問卷調(diào)查并對問卷結(jié)果與相應的學業(yè)成績數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析等。167。 本次質(zhì)量監(jiān)測，學生抽樣參加，抽測的范圍為全市各區(qū)（縣級市）。167。 全市各區(qū)（縣級市）分別抽取該年級 70%的學校參加。167。 市屬、省屬、民辦小學按屬地管理的原則，一律歸口各區(qū)（縣級市）列入抽測范圍。167。 抽樣以學校為單位。167。 抽樣由廣州市教育局基礎(chǔ)教育處主持，集中公開隨機抽取，抽樣結(jié)果在考試之前一個月公布。167。 抽測形式包括紙筆測試（含聽力）和問卷調(diào)查。167。 測試時間為 2023學年下學期第 19周星期五（ 6月 27日）上午，具體時間由各區(qū)（縣級市）統(tǒng)一安排。其中，紙筆測試 80分鐘，調(diào)查問卷 20分鐘，中間休息 15分鐘。167。 凡抽檢到的學校，不需要對五年級英語另行組織學年考試，也不得組織各種形式的預考或模擬考。167。 考務工作由廣州市教育局教研室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，具體工作各區(qū)（縣級市）教育局小（基）教科負責組織。167。 由于是第一次在小學階段組織全市性的大規(guī)模抽測，考務工作繁雜，如審核學生學籍、確定考生名冊、布置考場、編排考號、分發(fā)試卷和問卷、統(tǒng)一考試時間、回收答題卡、組織網(wǎng)絡或手工閱卷、登記并上傳測試成績等等。167。 各區(qū)（縣級市）教育局小（基）教科以及教研室都投入了比較大的精力，保證了相關(guān)工作的順利開展。167。 按照有關(guān)文件規(guī)定，質(zhì)量抽測一律不向?qū)W生收費。167。 下列開支由廣州市教育局專項經(jīng)費負責：（ 1）命題費； （ 2）試卷印刷費； （ 3）全市數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析費； （ 4）質(zhì)量報告撰寫、編輯、出版有關(guān)費用； （ 5）外聘專家的講課、顧問、接待以及有關(guān)人員培訓費用。167。 考務和評卷的費用由各區(qū)（縣級市）教育局負責。167。 2023學年初，由廣州市教育局教研室教研員（ 2人）、各區(qū)（縣級市）教研室小學英語教研員（ 16人）以及全市各區(qū)小學英語骨干教師（ 12人），共同組成工作組。167。 工作組研究并制定了 《 廣州市小學五年級學生英語學業(yè)質(zhì)量評價標準 》 ，內(nèi)容包括評價和監(jiān)測的內(nèi)容、要求、方式，以及測試的題型示例、答題卡示例、學生問卷示例。167。 工作組通過全市五年級英語教研活動，公布并宣講了 《 廣州市小學五年級學生英語學業(yè)質(zhì)量評價標準 》 。167。 各區(qū)（縣級市）教研員對進行了熟悉答題卡的填涂方式與要求指導，為全面推行網(wǎng)上閱卷打好基礎(chǔ)。167。 廣州市教育局教研室組織了命（審）題組，統(tǒng)一命制測試試卷和調(diào)查問卷。命（審）題組成員由市和部分區(qū)（縣級市）的教研員以及骨干教師共同組成。167。 因為本次抽測的性質(zhì)屬于目標參照的水平性學業(yè)考試，所以在命題過程中特別注意嚴格依據(jù) 《 義務教育課程標準 》 、 《 廣州市小學五年級學生英語學業(yè)水平評價標準》 和我市小學五年級現(xiàn)行教材。167。 在調(diào)查問卷的設(shè)計過程中，系統(tǒng)分析了影響小學生英語學習的諸多因素，從不同側(cè)面、采用不同問題加以探查，力求挖掘影響小學生英語學習的主要因素，揭示不同因素之間的關(guān)系。167。 試卷和問卷由市教育局教研室根據(jù)測試學生人數(shù)印制。各區(qū)（縣級市）教研室根據(jù)通知，到指定地點集中領(lǐng)取，考前一天分發(fā)到有關(guān)學校。167。 抽測以區(qū)（縣級市）為單位集中評卷。要求有條件的區(qū)（縣級市），盡量使用計算機網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。抽測之后，由廣州市教育局教研室負責召開評卷會議，統(tǒng)一評卷標準，各區(qū)（縣級市）小學英語教研員參加。具體評卷工作由各區(qū)（縣級市）教研室（教育發(fā)展中心）負責具體組織，評卷過程大致順利，基本達到預期目標。167。 各區(qū)（縣級市）教研室在抽測后的 1周之內(nèi)，將質(zhì)量監(jiān)測成績直接反饋回各校，作為學生的學年考試成績向?qū)W生公布，滿足了學校對學生進行學年評價的需要。167。 各區(qū)（縣級市）教研室在抽測后的 10日之內(nèi)，將本區(qū)（縣級市）計算機評卷后的全部評卷原始數(shù)據(jù)，上傳到市教育局教研室指定地址。無計算機網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)或網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)不能兼容的個別區(qū)（縣級市），也在規(guī)定時間內(nèi)按廣州市教研室統(tǒng)一格式要求提交統(tǒng)計數(shù)據(jù)，保證了全市數(shù)據(jù)的及時回收和統(tǒng)計。167。 廣州市教育局教研室在抽測后的 2周內(nèi)，將匯總后的第一批全市和各區(qū)（縣級市）測試統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)反饋到各區(qū)（縣級市），供調(diào)控和指導教學使用，實現(xiàn)了全市數(shù)據(jù)共享。第二批數(shù)據(jù)已在 9月份下發(fā)。167。 各區(qū)（縣級市）教研室小英科在 9月份將本區(qū)（縣級市）質(zhì)量分析報告交市教研室。市教研室小英科于 9月底前將全市質(zhì)量分析報告反饋各區(qū)（縣級市）。二、相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的涵義1．平均分167。 一定量的成績的平均值，稱平均分，它是處于一群分數(shù)的中心 (或重心 )位置的分數(shù)。167。 平均分既是這群分數(shù)的代表數(shù)，既反映了這群分數(shù)的集中水平，又反映了該次考試的平均難度。167。 平均分偏高，表明試題總的偏易；平均分偏低，說明試題總的偏難。167。 為了引起對義務教育階段大面積質(zhì)量的關(guān)注，本次抽測除了統(tǒng)計全體考生（全樣）的平均分，還統(tǒng)計了 后半樣平均分 。167。 后半樣平均分是我們自定義的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。其涵義是指某一群體學生中，該科考試成績處于全體學生后 50%的學生的平均成績。它和全樣統(tǒng)計的平均分相互比照，可以更準確地反映全體學生尤其是處于中下水平學生的學習質(zhì)量狀況。167。 后半樣平均分的高低與標準差的大小有直接關(guān)系。從教育均衡發(fā)展的要求出發(fā)，應該努力追求后半樣平均分的提高。2．標準差167。 標準差是一群分數(shù)的離散狀態(tài)的指標，它反映考試群體成績兩極分化的程度。167。 若標準差較大，表示這群分數(shù)較為分散，高分與低分之間能拉開距離；167。 若標準差較小，則表明這群分數(shù)較集中，高分與低分之間的差距較小。167。 目標參照的水平性考