企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃發(fā)展研討會(huì)(已修改)
2025-03-06 15:38 本頁(yè)面
【正文】 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展研討會(huì) 中 北 洋 咨 詢 課程目標(biāo) ?培訓(xùn)規(guī)劃與人力資源管理 ?建立完善的企業(yè)培訓(xùn)體系 ?培訓(xùn)需求調(diào)查與分析 ?制定和執(zhí)行年度培訓(xùn)計(jì)劃 ?培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā) ?培訓(xùn)資源的有效整合 ?培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題 ?培訓(xùn)評(píng)估 ?講師表達(dá)技巧 十字路口的中國(guó)企業(yè) 制度與環(huán)境 規(guī)則與生存 產(chǎn)品與市場(chǎng) 人才與競(jìng)爭(zhēng) 十字路口的中國(guó)企業(yè) 企業(yè)家與商人 說(shuō)的與做的 學(xué)習(xí)與變化 模仿與創(chuàng)新 新經(jīng)濟(jì)新特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)化 變革化 知識(shí)化 人員管理外環(huán)境的變化 ?經(jīng)濟(jì)全球化及因此而帶來(lái)的多元文化 沖擊 ?信息技術(shù)的快速發(fā)展 ?政治法律環(huán)境的變化 ?人口和勞動(dòng)力環(huán)境的變化 ?人性復(fù)蘇 ， 人本主權(quán)時(shí)代已經(jīng)到來(lái) ?員工參與管理與分享企業(yè) 經(jīng)營(yíng)成果 人員管理內(nèi)環(huán)境的變化 ?管理重心轉(zhuǎn)向知識(shí)性管理及對(duì)通才的需求 ?人才的風(fēng)險(xiǎn)管理成為重要課題 ?人力資源管理專業(yè)人才和專業(yè)顧問(wèn)公司涌現(xiàn) ?企業(yè)內(nèi)管理創(chuàng)新 ， 扁平式組織 、 虛擬式組織 、 工作項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等的出現(xiàn) ?組織變革的速度越來(lái)越快 ?企業(yè)文化的發(fā)展成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然選擇 現(xiàn)代 HR管理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)一：戰(zhàn)略人力資源迅速崛起 ? ? ?劃 戰(zhàn)略人力資源迅速崛起 ?技術(shù)使人力資源職能受益非淺 戰(zhàn)略性 職能性 事務(wù)性 戰(zhàn)略性 職能性 事務(wù)性 10% 30% 60% 60% 30% 10% 現(xiàn)代 HR管理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)二：人力資源整體管理 ? ? 現(xiàn)代 HR管理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)三：人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì) ? ? ? 現(xiàn)代 HR管理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)四：薪酬激勵(lì)長(zhǎng)期化 ? ? 現(xiàn)代 HR管理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)五： 企業(yè)與員工同步發(fā)展 ? ? ? 現(xiàn)代 HR管理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)六：組織環(huán)境加速變化與 建立學(xué)習(xí)型組織 ? ? 現(xiàn)代 HR理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)七：績(jī)效評(píng)估兼顧生存和發(fā)展 ? ? 現(xiàn)代 HR理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)八：企業(yè)文化成為一種 競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值 ? ? 現(xiàn)代 HR理發(fā)展趨勢(shì) 趨勢(shì)九：人力資源管理專業(yè)化 ? ? 傳統(tǒng)人事管理的內(nèi)容 + 員工培訓(xùn)發(fā)展 ?教育培訓(xùn)是企業(yè)最重要的投資 。 ?教育培訓(xùn)走上法制化軌道 ， 職業(yè)培訓(xùn)越來(lái)越普及 。 ?由一次性教育到持續(xù)教育 、 終生教育 。 ?新技術(shù)對(duì)培訓(xùn)方式的革命 。 ?培訓(xùn)成為對(duì)員工有效的激勵(lì)手段 ?專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供越來(lái)越專業(yè)的服務(wù) ?在向人力資源管理轉(zhuǎn)變和應(yīng)用中 ， 往往首先由培訓(xùn)開(kāi)始 ?企業(yè)文化的培訓(xùn)成為企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的重要組成部分 專業(yè) HR管理技術(shù) ? 招聘與甄選技術(shù) ? 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)技術(shù) ? 業(yè)績(jī)管理技術(shù) ? 薪酬管理與員工激勵(lì)技術(shù) ? 職位描述與評(píng)估技術(shù) ? 公平就業(yè)與用工技術(shù) ? 人力資源規(guī)劃技術(shù) ? 職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù) ? 員工關(guān)系管理技術(shù) ? 企業(yè)文化、組織變革推進(jìn)技術(shù) 新一代 HR的勝任能力 戰(zhàn)略貢獻(xiàn) Strategic Contribution 個(gè)人可信度Personal Credibility 業(yè)務(wù)知識(shí) Business Knowledge e HR HR的實(shí)施 Delivery Wayne Brockbank 人力資源管理核心職能 組織與工作設(shè)計(jì) 員工招聘 人力資源規(guī)劃 員工關(guān)系 薪資福利 HR信息系統(tǒng) 培訓(xùn)與發(fā)展 績(jī)效管理 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三階段 ? ? ? ? ? ? 第一階段：教育培訓(xùn)階段 第一階段的培訓(xùn)規(guī)劃 ?培訓(xùn)規(guī)劃要與業(yè)務(wù)需求緊密聯(lián)系，關(guān)注成果轉(zhuǎn)化 ?重要的是改變企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和觀念 ?培訓(xùn)系統(tǒng)要 鼓勵(lì)和保證上級(jí)主管對(duì)培訓(xùn)的參與 ?設(shè)計(jì)基本的課程系統(tǒng) ?培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)以專業(yè)技能為主 ?考慮多種培訓(xùn)方式 ?高層經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)的承諾很重要 ?區(qū)分培訓(xùn)和管理，培訓(xùn)不能代替管理 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三階段 ?內(nèi)容更廣泛，關(guān)注知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn) ?有初步的培訓(xùn)課程系統(tǒng) ?培訓(xùn)內(nèi)容以專業(yè)知識(shí)為主 ?直線經(jīng)理更加關(guān)注對(duì)員工的培訓(xùn)和輔導(dǎo) ?培訓(xùn)形式多樣，好的培訓(xùn)較受歡迎 ?員工個(gè)人更加關(guān)注專業(yè)技能的提高 第二階段：業(yè)務(wù)培訓(xùn)階段 第二階段的培訓(xùn)規(guī)劃 ? ? ? ? ? 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三階段 ?培訓(xùn)發(fā)展戰(zhàn)略成為人力資源戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略的 重要組成部分 ?能力和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估成為培訓(xùn)評(píng)估的二個(gè)方面 ?學(xué)習(xí)成為一種氛圍， 員工關(guān)注自身培訓(xùn)和發(fā)展 ?培訓(xùn)有可能成為業(yè)務(wù)的先導(dǎo) ?企業(yè)文化成為培訓(xùn)的又一重要內(nèi)容 第三階段：培訓(xùn)發(fā)展階段 第三階段的培訓(xùn)規(guī)劃 ?建立以能力為核心的員工培訓(xùn)發(fā)展系統(tǒng) ?和企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合， 擴(kuò)大培訓(xùn)領(lǐng)域 和范圍 ?保證所有員工參與培訓(xùn) ?培訓(xùn)已經(jīng)不僅僅是在課堂上 ?規(guī)劃培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)可以通過(guò)績(jī)效體現(xiàn) 案例研討 培訓(xùn)的現(xiàn)狀 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對(duì)癥下藥 ?獲得總經(jīng)理支持的前提：讓他看到培訓(xùn)效果的 衡量方法 ?在公司內(nèi)部各種宣傳媒體上大量宣傳已有的培 訓(xùn)效果 ?組成不同層面員工的培訓(xùn)管理項(xiàng)目小組 ， 激勵(lì) 員工代表參與培訓(xùn)的策劃管理工作 ?
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