(小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì))(已修改)
2025-03-06 15:22 本頁面
【正文】 Objectives Design of Primary English Teaching and Learning (小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)） 廣西師范學(xué)院初等教育學(xué)院 藍(lán)衛(wèi)紅 Objectives After learning this topic, you should be able ? to know what makes a good objective ? to write clear and operational instructional objectives in your lesson plan ? to explain clearly where you are going when talking about your lesson 教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)的作用 Discussion: 1. What are the functions of instructional objectives? 2. What’ s the difference between teaching objectives and learning objectives? 3. What should be included in instructional objectives? “ 假如你對要去的目的地不清楚的話，你很可能會抵達(dá)另一個(gè)地點(diǎn)，而且還不知道走錯了目的地”。（ Mager） 教學(xué)目標(biāo)的作用： 導(dǎo)學(xué)；導(dǎo)教；評估教學(xué)效果。 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)的含義：是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)之后應(yīng)該表現(xiàn)出來的可見行為的具體的 、 明確的表述 。 注重對學(xué)習(xí)結(jié)果的表述明確 、具體 、 可觀察 、 可測量 。 2. 教學(xué)目標(biāo)：指學(xué)生通過學(xué)習(xí)后 ， 能夠達(dá)到的最終結(jié)果 （ 包括外顯的行為和內(nèi)部心理的變化 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)涵 1． 學(xué)習(xí)目標(biāo)表述的是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)結(jié)果 （ 包括言語信息 、 智 力技能 、 認(rèn)知策略 、 動作技能 、 和情感 ） ， 學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng) 說明教師將做什么 。 2． 學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述應(yīng)力求明確 、 具體 ， 可以觀察和可以測量 。 避免用含糊的和不切實(shí)際的語言表述 。 教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)分類 布盧姆的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類 （一）認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的分類 （二）動作技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的分類 （三）情感領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的分類 （四）人際關(guān)系技能領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分類 /學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng) 認(rèn)知領(lǐng)域 ? 知道 ? 領(lǐng)會（理解） ? 運(yùn)用、分析 ? 綜合、評價(jià) 言語信息 智力技能 認(rèn)知策略
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