【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)采用摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法,抓住感情脈絡(luò),理清全文思路,理解文章主旨?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】,完成字詞訓(xùn)練。2.整體掌握課文的思路[來(lái)源:]【學(xué)習(xí)方法】誦讀法探究討論法【學(xué)習(xí)課時(shí)】4課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】【知識(shí)銜接】一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀注解①,補(bǔ)充介紹背景知識(shí)1926年中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革
2024-11-19 11:21
【總結(jié)】第一篇:高一語(yǔ)文必修一《記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案及答案 《記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解魯迅的生平及創(chuàng)作本文的時(shí)代背景 2、掌握生字的讀音和重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義 3、朗讀全文...
2024-11-16 23:32
【總結(jié)】魯迅一九二六年四月一日記念劉和珍君橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛魯迅(1881-1936),原名,字,中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。1918年5月,他首次用“魯迅”這一筆名,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)
2024-11-17 15:20
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】結(jié)合課文完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)內(nèi)容?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、研習(xí)課文,解決疑難思考:本文引用陶詩(shī)的作用。二、課堂檢測(cè)。(1)洗滌()寥落()尸骸()(2)黯然()不憚()賃屋()(3)浸漬(
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】魯迅?????????在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,有一人被譽(yù)為“民族魂”。他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時(shí),舉國(guó)哀悼,舉世震驚。一友人送對(duì)聯(lián)以示悼念:? 譯書(shū)尚未成功,驚聞殞星,中國(guó)何人領(lǐng)吶喊zxxkw學(xué).科.網(wǎng)
2025-06-06 06:17
【總結(jié)】魯迅一九二六年四月一日記念劉和珍君一個(gè)苦難的民族需要什么樣的人?學(xué).科.網(wǎng)郁達(dá)夫《懷魯迅》沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而不知擁護(hù),愛(ài)戴,崇仰的國(guó)家,是沒(méi)有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死,使人自覺(jué)出了民族的尚可以有為,也因魯迅之一死,使人家看出了中國(guó)還是奴隸
【總結(jié)】第8課小狗包弟(一)作者簡(jiǎn)介生平經(jīng)歷巴金(1904—2020),原名李堯棠,字芾甘,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個(gè)官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說(shuō)《滅亡》,1929年在《小說(shuō)月報(bào)》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響?!拔母铩敝?,巴金遭到了殘酷的迫害。生平經(jīng)歷1978年起,在香港《大
2024-11-17 08:24
【總結(jié)】第11課包身工(一)作者簡(jiǎn)介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國(guó)后從事文藝工作。曾參加太陽(yáng)社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)》副刊。解放后,任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)。作品著名的有
2024-11-16 22:36
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、能夠獨(dú)立歸納本文的思路。2、理解重要詞語(yǔ)的含義。知識(shí)鏈接:總體思路局部思路思路順序①悼念劉和珍君愛(ài)
【總結(jié)】記念劉和珍君魯迅魯迅(1881-1936)中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。●1918年5月,首次用“魯迅”為筆名,發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日
2024-11-17 23:30
【總結(jié)】第三單元7記念劉和珍君課時(shí)演練·促提升(B)一、基礎(chǔ)鞏固,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是().麗/犄.角折.騰/折.耗唆.使/日月如梭..佑/毗.鄰說(shuō).服/游說(shuō).桎梏./紈绔.子弟.巡/峻.峭刨.床/刨.除地
【總結(jié)】《紀(jì)念劉和珍君》教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握“寥落、桀驁、屠戮、蹀血、洗滌、浸漬、菲薄、租賃、隕身不恤、長(zhǎng)歌當(dāng)哭”等詞語(yǔ)意義。2、學(xué)會(huì)采用勾摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法,抓住作者思想感情的脈絡(luò),理清全文思路。3、提高理解句子含義以及表達(dá)作用的能力。4、訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生理清文章思路的能力。5、認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義、封建軍閥及其御用文人
2024-11-28 02:53
【總結(jié)】精品資源歡迎下載用心靈品讀你——《記念劉和珍君》教學(xué)手記人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)(必修本)第六課《記念劉和珍君》,是一篇比較長(zhǎng)、有一定難度的課文,我雖然已教過(guò)幾遍了,對(duì)那種常規(guī)的教法卻一直不太滿意。古人云“披文以入情”,但歷次講授這篇課文的經(jīng)驗(yàn)告訴我,社會(huì)環(huán)境的不同及學(xué)生自身閱歷、情感體驗(yàn)的不足,造成了學(xué)生情感與課文內(nèi)容的隔閡,雖“披文”卻不一定能很好地“入情”。這一次,我想打破常規(guī),探索新
2025-04-30 18:44
【總結(jié)】第3課大堰河——我的保姆(一)作者簡(jiǎn)介生平經(jīng)歷艾青(1910—1996)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人,原名蔣海澄,1910年出生于浙江金華,艾青從小酷愛(ài)繪畫(huà),18歲考入西湖藝術(shù)院繪畫(huà)系,1929年留學(xué)法國(guó),1932年回國(guó)后加入“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”,7月因參加進(jìn)步美術(shù)活動(dòng)被國(guó)民黨政府逮捕,判刑6年。1935年
2024-11-16 22:35
【總結(jié)】第5課荊軻刺秦王作者簡(jiǎn)介生平經(jīng)歷劉向(約前77—前6),西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家。原名更生,字子政。沛縣(今屬江蘇)人。楚元王劉交四世孫。宣帝時(shí),為諫大夫。元帝時(shí),任宗正。因反對(duì)宦官弘恭、石顯下獄,旋得釋。成帝即位后,得進(jìn)用,任光祿大夫,改名為“向”,官至中壘校尉。作品《新序》《說(shuō)苑