【總結(jié)】《克、千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)第二小學(xué)劉丹教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第2~4頁(yè),克、千克的認(rèn)識(shí)。教材分析:學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題,有一些初步的經(jīng)驗(yàn)積累,但是對(duì)質(zhì)量單位還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位實(shí)際有多重,并能夠在實(shí)際中應(yīng)用,教師在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)多讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng),以增加學(xué)生對(duì)“克”和“
2024-12-08 19:19
【總結(jié)】?500()?2.書(shū)包重2()?420()?4.鉛球重4()?4()?4()?50()?135(
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材p29~30的例題、“試一試”、“想想做做”第1-7題。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),初步建立1千克的概念。2、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生初步掌握用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法,并在此過(guò)程中不斷豐富常見(jiàn)物體輕重的感知,逐步培養(yǎng)對(duì)物體實(shí)際輕重的判斷能力。3、在實(shí)踐活動(dòng)
2024-12-11 10:37
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1、在具體生活情境中了解用秤物體質(zhì)量的方法,通過(guò)看一看、稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng),感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克,初步建立千克的質(zhì)量觀念。2、在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)與他人合作交流,從而獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課談話(huà):今天老
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重1千克。餅干110克5千克凈重:1000克凈重:25千克凈重:5千克凈重:100克表示物品有多重,可以用克或千克作單位。稱(chēng)一般物品有多重,常用千克作單位.(kg)。稱(chēng)比較輕的物品,常用克做單位。(g)左邊放物體,右邊放砝碼。我們常用天平
2024-11-29 00:46
【總結(jié)】課題:第三單元:千克和克16、千克的認(rèn)識(shí)教材類(lèi)型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第五冊(cè)主備教師:何峰備課時(shí)間:9月21日瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):1、在具體生活情境中了解用秤物體質(zhì)量的方法,通過(guò)看一看、稱(chēng)一稱(chēng)、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng),感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克,初步建立千克的質(zhì)
2024-12-13 19:15
【總結(jié)】軍神軍神1、神話(huà)中的人物2、特別高超或出奇,令人驚異的3、精神、精力4、聰明、機(jī)靈軍神驚呆居然平靜蒼白軍神愣住口吃顫抖贊揚(yáng)方法沃克驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪稱(chēng)軍神!”病人一聲
2024-11-29 13:18
【總結(jié)】平素淡綠猶如格外漂浮掩映一般命令鑲嵌一幅掠過(guò)一圈華燈琴聲泛舟蕩漾蔥綠悠揚(yáng)輕柔遠(yuǎn)眺圍繞夜幕初垂連綿起伏柳絲輕拂層層疊嶂心曠神怡杭州天堂
2024-11-29 13:16
【總結(jié)】克和千克克千克gkg表示物品有多重,可以用克或千克作單位克和千克的區(qū)別1克有多重?1千克有多重?用手掂一掂,感覺(jué)怎么樣?1個(gè)2分硬幣約
2024-12-11 13:33
【總結(jié)】《克、千克的認(rèn)識(shí)》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克。2、通過(guò)掂一掂、估一估、稱(chēng)一稱(chēng)等活動(dòng),感受1克和1千克有多重。會(huì)稱(chēng)整克、整千克物品的質(zhì)量。3、培養(yǎng)初步自主探索求知意識(shí),提高估算能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn):感受1克和1千克有多重教學(xué)設(shè)計(jì):活動(dòng)程序與教師提示活動(dòng)內(nèi)容關(guān)注要點(diǎn)課前活
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),初步建立千克的質(zhì)量觀念。,學(xué)會(huì)與他人合作交流,從而獲得積極的情感體驗(yàn)。25×4=100(千克)解決實(shí)際問(wèn)題:1、請(qǐng)拎一拎你的書(shū)包,估計(jì)一下,書(shū)包大約重多少千克?2、再小組合作動(dòng)手
2024-12-04 19:58
【總結(jié)】一動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在同學(xué)們一起閱讀《動(dòng)物趣聞》的情境中,認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸三個(gè)質(zhì)量單位。建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量觀念。知道1千克=1000克,1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2、在掂、估、稱(chēng)、說(shuō)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力。會(huì)解決與質(zhì)量有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)克和千克練習(xí)課一、填空。1、表示物體有多重,可以用()和()作單位。測(cè)量比較輕的物體的質(zhì)量,一般用()作單位,測(cè)量比較重的物體的質(zhì)量,一般用()作單位。2、1千克=()克5000克=()千克6千克=(
2024-11-29 13:04
【總結(jié)】《克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》一、填一填1、噸用符號(hào)()表示,千克用符號(hào)()表示,克用符號(hào)()表示。2、2020g=()kg5000kg=()t()克=8千克()千克=8噸6000克=()千克3t=()kg3千米=
2024-11-15 15:35
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)連云港市崗埠中心小學(xué)游泳池池口黑色邊線(xiàn)的長(zhǎng)就是池口的周長(zhǎng)。兒童游泳池分別指出數(shù)學(xué)書(shū)封面、課桌面和三角尺的邊線(xiàn),說(shuō)一說(shuō)什么是它們的周長(zhǎng)。我會(huì)指,我會(huì)說(shuō)!數(shù)學(xué)書(shū)封面一周邊線(xiàn)的長(zhǎng)就是它的周長(zhǎng)。桌面一周邊線(xiàn)的長(zhǎng)就是它的周長(zhǎng)。三角尺一周邊線(xiàn)的長(zhǎng)就是它的
2024-11-17 20:31