【總結(jié)】本文共14小節(jié),可以分為三個(gè)部分:(1)1—5段:詳寫了蛇的斑紋。(2)6—10段:由蛇寫到自然界其他動(dòng)物的斑紋。(3)11—14段:文章由植物、大地、人類的勞動(dòng)、宇宙,直至我們?nèi)祟惖膬?nèi)心世界,斑紋無處不在。題目“斑紋”在文中有哪些含義?1、具體的:指動(dòng)物皮毛的形與色(圖案與顏色);2、抽象的:指其他自然與
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】魯迅?人物:?情節(jié):?環(huán)境:肖像、語言、動(dòng)作、心理------開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局(序幕、尾聲)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境知識(shí)點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)回顧小說集:散文集:散文詩集:雜文集:《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《
2024-11-19 13:54
【總結(jié)】作者:朱光潛咬文嚼字作者簡介朱光潛(1897-1986),安徽桐城人?,F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石。代表作《文藝心理學(xué)》、《詩論》、《談美書簡》、《西方美學(xué)史》(第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作)等。咬文嚼字釋義(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切
2024-11-19 13:59
【總結(jié)】第7課品質(zhì)作者簡介高爾斯華綏(1867-1933)英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級(jí)家庭,牛津大學(xué)畢業(yè)。三十歲時(shí)發(fā)表處女作《天涯海角》但一直到1904年《法利賽人》出版,才引起社會(huì)注意。1906年長篇小說《有產(chǎn)業(yè)的人》問世,奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中
2024-11-19 13:58
【總結(jié)】秋水莊子“中國人的文化上永遠(yuǎn)留著他的烙印。他的書成了經(jīng)典,至于歷代文人學(xué)者對(duì)他的崇拜更不用提。別的圣哲,我們也崇拜,但哪像對(duì)他那樣傾倒、醉心、發(fā)狂?”——《莊子》教學(xué)目標(biāo)1、了解作者及作品2、學(xué)習(xí)文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法3、理清思路,領(lǐng)會(huì)文章主旨走近莊子莊子:戰(zhàn)國時(shí)宋國
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】文本7登高杜甫:字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學(xué),知識(shí)淵博,頗有政治抱負(fù)。開元后期,舉進(jìn)士不第,漫游各地。天寶三載在洛陽與李白相識(shí)。后寓居長安將近十年,未能有所施展,生活貧困,逐漸接近人民,對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗政治有較深的認(rèn)識(shí)??揩I(xiàn)賦始得官。及安祿山軍陷長安,乃逃至鳳翔,謁見肅宗,官
2024-11-19 13:48
【總結(jié)】蝶戀花晏殊一、悟讀品離思?誦讀全詞,總體把握詞的意境?注意音準(zhǔn)、停頓、輕重、緩急?品出溫婉的情調(diào),悟出離愁懷遠(yuǎn)之思。?蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。
2024-11-19 13:47
【總結(jié)】?我們常常把歷史比作一條漫長的河流。在這條歷史的長河中,有些人因其巨大的功勛而名垂青史,也有些人雖然身處社會(huì)的底層,卻始終堅(jiān)守著自己的品格,守護(hù)著社會(huì)的良知。?今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇外國小說,感受一個(gè)來自底層的人,他身上所閃耀的人格光輝。?現(xiàn)在就讓我們一起走近英國作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主高爾斯華綏,走入一個(gè)鞋匠的品質(zhì)世界。底層的光芒——
【總結(jié)】師說作者:韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。鑒賞:韓愈一生,以辟佛為己任,晚年上《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”,觸犯“人主之怒”,幾被定為死罪。潮州在今廣東東部,距當(dāng)時(shí)京
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對(duì)某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時(shí)學(xué)過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體?!罢f”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時(shí)尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時(shí),“說”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】文本12獲得教養(yǎng)的途徑作者:赫爾曼·黑塞什么是修養(yǎng)?2020年,南京市第四中學(xué)在校園里掛出了這樣的標(biāo)語:“和聲細(xì)語展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度?!薄俺鲅酝抡Z勿忘語言文明可凈化心靈,行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性?!币粋€(gè)倡導(dǎo)中學(xué)生做紳士淑女的活動(dòng)在該校推開。古希臘哲學(xué)家赫拉克
2024-11-17 03:13
【總結(jié)】教養(yǎng):文化和品德的修養(yǎng)。?好的教養(yǎng)是一個(gè)好的朋友。他會(huì)牽著你的手,指引你的一生![瑞士]赫爾曼·黑塞學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過探討了解學(xué)習(xí)之道。2、了解人獲取教養(yǎng)的途徑,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。赫爾曼·黑塞簡介是20世紀(jì)上半葉重要的德語作家之一,生于德
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾第一課時(shí)蘇軾(1037-1101)?字子瞻,自號(hào)東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書。書、文、詩、詞、畫,俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩文稱著于世,世稱“三蘇”?!叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽修、曾鞏一起
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】文本9錯(cuò)誤作者:鄭愁予2思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個(gè)主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經(jīng)》中開始,《詩經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉。”而入詞則有被
2024-11-17 03:14
【總結(jié)】每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和血濃于水的親情都是我們成長的精神滋養(yǎng),都是我們的“根”。“家園之思”也因此成為文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。家是什么?下面兩則材料告訴了我們“家是什么”,請(qǐng)結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。(不超過40個(gè)字)