高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)口語(yǔ)交際即席發(fā)言3(已修改)
2025-11-28 19:38 本頁(yè)面
【正文】 O 口語(yǔ)交際——應(yīng)聘面試 學(xué)生學(xué)情 教材內(nèi)容 教法策略 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 說(shuō)教材 高等教育出版社 語(yǔ)文 (基礎(chǔ)模塊 ) (下冊(cè) ) 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 說(shuō)教材 口語(yǔ)交際 —— 應(yīng)聘面試 中職語(yǔ)文教學(xué)大綱 ：掌握 介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語(yǔ)交際的方法和技能。 工作 生活 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 說(shuō)學(xué)情 做好小小會(huì)計(jì)人！ 口語(yǔ)交際 —— 應(yīng)聘面試 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 說(shuō)學(xué)情 我要當(dāng)老板！ 口語(yǔ)交際 —— 應(yīng)聘 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 教學(xué)策略 —教法分析 知識(shí)目標(biāo) 明確應(yīng)聘面試語(yǔ)言要求。 學(xué)習(xí)應(yīng)聘面試口語(yǔ)表達(dá)的方法。 能力目標(biāo) 提高求職語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感目標(biāo) 增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)誠(chéng)信、敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)。 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) ： 掌握面試語(yǔ)言技巧，提升應(yīng)聘成功率。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何恰當(dāng)?shù)鼗卮鹈嬖嚬俚奶釂?wèn)。 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 教學(xué)策略 —教法分析 設(shè)計(jì) 理念 1 3 2 任務(wù) 驅(qū)動(dòng) 任務(wù) 驅(qū)動(dòng) 能力 達(dá)成 教學(xué)策略 —學(xué)法分析 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)策略 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)反思 口語(yǔ)交際 —— 應(yīng)聘面試 創(chuàng)境激趣 導(dǎo)入新課 1 接受任務(wù) 探究新知 2 案例探析 歸納提升 3 情境訓(xùn)練 學(xué)以
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