【總結(jié)】第四章學(xué)校教育價(jià)值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建前言——教育目的概論教育的兩個(gè)基本問題培養(yǎng)什么樣的人?如何培養(yǎng)人?教育目的問題教育的過程與手段問題第一節(jié)教育目的概述?一、教育目的的涵義與類型?(一)教育目的的涵義?1.什么是教育目的?目的是人?想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地,想要得到的結(jié)果。?
2025-01-22 00:47
【總結(jié)】第五章中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向觀乎人文以化成天下價(jià)值觀?人們對物質(zhì)世界和精神世界的判斷、評價(jià)、取向和選擇,在深層上表現(xiàn)為處世哲學(xué),展示為一定的價(jià)值取向,包括理想信念和人生目的、意義、態(tài)度。?在表層上則表現(xiàn)為對利弊、得失、真假、善惡、美丑、義利、理欲等的取舍。?價(jià)值觀外化為具體的行為規(guī)范,并作為穩(wěn)定的思維定勢
2025-01-14 03:10
【總結(jié)】破解擔(dān)保之謎:擔(dān)保法的價(jià)值取向本文通過對擔(dān)保之債和非擔(dān)保之債設(shè)定原因的綜合考察,系統(tǒng)地分析了影響擔(dān)保設(shè)定的諸因素。作者認(rèn)為,影響擔(dān)保設(shè)定的因素主要有三個(gè):安全因素、公平因素和效率因素。其中,追求債權(quán)的安全是債權(quán)人選擇擔(dān)保之債的最為根本的價(jià)值;公平價(jià)值是債務(wù)人是否接受擔(dān)保之債所應(yīng)考慮的一個(gè)重要價(jià)值;效率價(jià)值是決定債權(quán)人和債務(wù)人是否采用擔(dān)保之債的一個(gè)十分關(guān)鍵的經(jīng)濟(jì)因素。我
2025-06-23 05:18
【總結(jié)】仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院本科社會實(shí)踐報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向與導(dǎo)向調(diào)查研究報(bào)告姓名:鄭偉專業(yè):工商管理083班學(xué)號:200810944330入學(xué)時(shí)間:2008年9月指導(dǎo)老師:黃運(yùn)燾日期:2009年10月20日成績:當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向與導(dǎo)向改革開放之后各種思潮不斷涌入我國,加之市場經(jīng)濟(jì)的逐
2025-07-27 16:27
【總結(jié)】?從最新公布的《考試大綱》看,本單元的知識有以下考點(diǎn):?在決定社會意識,社會意識對社會存在具?2.?、個(gè)人和社會?(1)個(gè)人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關(guān)?(2)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求發(fā)揮集?(3)個(gè)人活動與社會發(fā)展相互制約、相?(4)反對極端個(gè)人主義,保護(hù)個(gè)人正當(dāng)
2024-11-09 04:28
【總結(jié)】 第1頁共11頁 論黨的建設(shè)改革創(chuàng)新的價(jià)值取向 改革創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的潮流,是當(dāng)代中國的主旋律,也是推 進(jìn)黨的建設(shè)的強(qiáng)大動力。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放。改革 開放,不僅使中國人民的面貌、社...
2025-09-02 16:55
【總結(jié)】 第1頁共4頁 社會層面的價(jià)值取向 隨著我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局 深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化,社會思想文化越來越多元、多樣、 多變,市場經(jīng)濟(jì)的雙重作用越來越明顯、明確...
2025-09-03 00:27
【總結(jié)】第四章學(xué)校教育價(jià)值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建?你對下面的事件如何看待:1、綠領(lǐng)巾事件;2、紅校服事件;3、脫褲子罰跑事件;4、后進(jìn)生考試在走廊事件;5、學(xué)習(xí)差的學(xué)生測智商事件;6、男童做操不認(rèn)真被鋸手腕事件;7、對“狼爸”體罰教育事件。綠領(lǐng)巾?2023年10月
2025-01-22 00:32
【總結(jié)】第六單元堅(jiān)持正確的價(jià)值取向一、選擇題1.(2004年湖南,25)2004年3月14日,十屆全國人大二次會議通過憲法修正案,對我國現(xiàn)行憲法進(jìn)行第四次修改。修改后的憲法增加了:“公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”,“國家為了公共利益的需要,可以依照法律規(guī)定對公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用,并給予補(bǔ)償”。憲法的上述修正進(jìn)一步體現(xiàn)的精神是()A.個(gè)人利益服從國家和集體利益
2025-07-28 04:04
【總結(jié)】 當(dāng)代高校德育教育的價(jià)值取向研究 摘 要:當(dāng)前,傳統(tǒng)的高校德育在人才培養(yǎng)中的價(jià)值觀越來越遭受到質(zhì)疑,特別是傳統(tǒng)德育在價(jià)值取向方面存在亟待解決的問題。高校有效地實(shí)施德育,必須讓德育回歸人本身,...
2025-01-17 00:53
【總結(jié)】 教育觀念的價(jià)值取向范文 人類文明發(fā)展的進(jìn)程正處于全球化歷史發(fā)展的新階段。全球化實(shí)質(zhì)上民已成為整個(gè)人類文明現(xiàn)代化的邏輯演繹和必然表現(xiàn),同時(shí),它又憑借當(dāng)代日益先進(jìn)的通訊與交通方式加速著世界現(xiàn)代化的進(jìn)...
2025-01-17 01:35
【總結(jié)】摘要:明清兩代《三國演義》序跋現(xiàn)存二十余篇,其價(jià)值評判體現(xiàn)為多種取向:通俗易懂的歷史認(rèn)識價(jià)值,倫理綱常的教化價(jià)值,奇異獨(dú)特的審美價(jià)值,獨(dú)立不羈的人才價(jià)值以及軍事謀略價(jià)值等等。對此進(jìn)行綜合分析探討,可以更好地把握《三國演義》的多重價(jià)值,并在前人論述的基礎(chǔ)上,不斷開發(fā)出《三國演義》的新價(jià)值。關(guān)鍵詞:《三國演義》序跋價(jià)值 自明刊本《三國志通俗演義》卷首載庸愚子弘治甲寅序
2025-06-28 19:57
【總結(jié)】暑期社會實(shí)踐論文學(xué)院:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè):09會計(jì)2班姓名:毛沙如拉學(xué)號:090710005當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向分析???當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向是多元化的,在進(jìn)入分析
2025-07-27 14:23
【總結(jié)】第一篇:大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向 一、課題名稱:大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查研究 二、課題的研究人員: 顧問:鄔春芹 組長:陳凡凡 組員:蔣靜敏郭丹戴玥張洪韓梅凌芝 三、課題的核心概念及界定: :...
2025-10-04 11:12
【總結(jié)】第一篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向分析 專業(yè):學(xué)號:班級編號:姓名: 有關(guān)人士預(yù)計(jì),中國經(jīng)濟(jì)面臨的最大難題是勞動力就業(yè)問題,而21世紀(jì)失業(yè)大軍的主體將是大學(xué)生。聯(lián)合國教科文組織發(fā)...
2025-10-04 11:08