【總結】第一節(jié)農業(yè)生產與地理環(huán)境(共案)【教學目標】一、知識與技能1、了解農業(yè)生產的概念、特點、影響因素。2、在理解影響農業(yè)區(qū)位因素基礎上能具體分析家鄉(xiāng)農業(yè)生產特點的形成條件、家鄉(xiāng)農業(yè)的發(fā)展變化及其原因。同時了解其他主要的農業(yè)地域類型。3、結合實例,說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。二、過程與方法1、在教師引導下探究——影響農業(yè)生產的區(qū)位因素主要有哪些?2、合作學
2025-06-07 23:54
【總結】第三單元《產業(yè)活動與地理環(huán)境》單元綜合測試題一、選擇題東山鎮(zhèn)位于長江下游南岸的太湖之濱,西部山丘綿延,東部地形平坦直抵湖畔。自古為魚米之鄉(xiāng)。山麓和山坡分別是茶園和果園。這里出產的名茶是碧螺春,這里的果園盛產橘子、枇杷、楊梅和白果。讀東山鎮(zhèn)地形剖面示意圖(圖1),回答1~2題。1.結合上文并讀圖1,東山的土地利用方式自西向東依
2024-12-05 05:49
【總結】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對地理環(huán)境的影響教案教學目標:1、舉例說出旅游對環(huán)境的促進作用和旅游帶來的環(huán)境問題。2、通過分析旅游對地理環(huán)境正面與負面的影響,培養(yǎng)辨證思維能力,增強學生關心和愛護旅游環(huán)境的社會責任感。教學課型:新授課教學重點:旅游對環(huán)境的促進作用和旅游帶來的環(huán)境問題教學難點:旅游對環(huán)境
2024-11-19 23:02
【總結】地理環(huán)境的整體性請同學們欣賞有關巴西的熱帶雨林的景觀注意:1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候?這里是什么植被類型?河流有什么樣的水文特征?2、聯(lián)系前面學過的知識,設想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會帶來什么后果?3、以上涉及的問題之間有什么內在聯(lián)系嗎?這些要素之間的相互關系說明了什么問題?熱帶雨林氣候植被:氣候:
2025-01-09 13:01
【總結】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律第一節(jié)自然地理環(huán)境的差異性考試說明要求:1、結合實例,分析自然地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內陸及垂直地帶的地域分異規(guī)律。2、理解地理環(huán)境的差異性及其對人類活動的意義。課時安排:1課時基礎知識:一、世界主要自然帶的分布說明:1、同一氣候類型可以形成多種自
2024-11-19 18:10
【總結】第二節(jié)工業(yè)生產與地理環(huán)境誘思導學基礎梳理一、影響工業(yè)區(qū)位的因素1.自然因素:土地、①。2.社會經濟因素:原料、動力、②、勞動力、③和政府政策等。3.主導區(qū)位因素的變化:(1)原料對工業(yè)區(qū)位的影響減弱。(2)④的影響增強。(3)
2025-03-04 15:31
【總結】《地理環(huán)境的整體性》測試(魯教版必修1)一、單項選擇題1.陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構成陸地環(huán)境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥的C.相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的D.彼此間雜亂無章的2.我國西北內陸氣候干旱,形成大面積戈壁和沙漠的原因是()A
【總結】第二節(jié)地理環(huán)境的整體性課時1誘思導學基礎梳理地理環(huán)境要素間的相互作用1.自然地理環(huán)境的構成要素主要包括水文、①、②、氣候、③等,它們之間相互④、相互⑤,構成了一個有機整體,并不斷進行⑥
2024-11-17 13:07
【總結】第二單元復習分類角度相互轉化關系一、容易混淆的概念1、地殼、軟流層、巖石圈2、巖漿巖、沉積巖、變質巖三者之間的關系地殼的組成物質巖石圈的組成物質巖漿的發(fā)源地變位變形3、地殼運動、地質構造、地質作用、構造地貌內力作用變形變位地
【總結】專題提升練9 工業(yè)生產與地理環(huán)境一、選擇題(每小題4分,共44分)“世界手套看中國,中國手套看嘉祥”,這是手套從業(yè)者津津樂道的一句流行語。中國手套名城山東嘉祥縣具有防寒、滑雪、打獵、射擊四大系列上百種手套產品的加工與生產能力,加工的手套95%銷往國外市場。據(jù)此完成第1~2題。( ) ,形成了以縣城為中心,以重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托,向
2025-04-17 01:53
【總結】江蘇省新沂市第三中學高一地理人口與地理環(huán)境練習魯教版下面四幅“人口變化曲線圖”中,橫軸表示時間,讀圖,完成1~3題。1.若縱坐標表示人口總量,目前人口增長控制較為合理的是( )A.甲 B.乙C.丙D.丁2.若縱坐標表示人口自然增長率,四圖中表示新中國成立以來變化趨勢的是( )A
2025-06-15 22:35
【總結】(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題(每題2分,共50分)讀我國小麥分布區(qū)圖,回答1~2題。1.①、②、③地小麥品種不一樣,主要原因是()A.居民的生產習慣差異B.國家政策的差異C.地形的差異D.氣候條件的差異2.③、④兩地緯度相當,
2024-12-05 01:57
【總結】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對地理環(huán)境的影響教案教學目標:1、闡明旅游環(huán)境質量對旅游業(yè)發(fā)展的影響。2、舉例說出旅游對環(huán)境的促進作用,增強學生關心和愛護旅游環(huán)境的社會責任感。教學課型:新授課教學重點:旅游環(huán)境保護的重要性;旅游對環(huán)境的促進作用。教學難點:旅游對環(huán)境的促進作用。
【總結】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標:知識與技能:,掌握天體系統(tǒng)的層次。。過程與方法:從地球所處的宇宙環(huán)境入手,分析并理解地球上存在生命的條件。情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生學習地理和探索宇宙的興趣。一、宇宙1、宇宙2、天體3、天體系統(tǒng):時間與空間
2024-11-17 07:45
【總結】單元復習網絡構建專題突破專題一陸地自然地理環(huán)境的差異性1.世界陸地自然帶分布和世界主要氣候類型大致存在著一一對應的關系。(以北半球為例)2.地帶性分異規(guī)律分異規(guī)律形成基礎影響因素分布規(guī)律
2024-11-17 07:44