【總結】1.1正弦定理1.△ABC中,∠A、∠B、∠C所對的邊分別用小寫字母a、b、c來表示.2.在Rt△ABC中,c是斜邊,則C=90°;sinC=1.3.若三角形的三邊分別是a=6,b=8,c=10,則sinA=35;sinB=45;sinC=1.4.在Rt△A
2024-12-09 03:48
【總結】1.2任意角的三角函數(shù)1.任意角的三角函數(shù)的定義及應用在初中我們已經(jīng)學了銳角三角函數(shù),知道它們都是以銳角為自變量、邊的比值為函數(shù)值的三角函數(shù).你能用平面直角坐標系中角的終邊上的點的坐標來表示銳角三角函數(shù)嗎?改變終邊上的點的位置,這個比值會改變嗎?把角擴充為任意角,結論成立嗎?一、任意角的三角函數(shù)1.單位圓:在
2024-12-05 10:17
【總結】班級小組姓名 師生共用任意角的三角函數(shù)(1)導學案 年級:高一學科:數(shù)學 課時及內容: 學習目標:1掌握三角函數(shù)的定義 ,會求角的各三角函數(shù)值;3會判斷三角函數(shù)符號,象限。 學習重點難...
2025-03-09 22:26
【總結】的基本關系醒民高中數(shù)學組孫鵬飛教學目的:1、能根據(jù)三角函數(shù)的定義導出同角三角函數(shù)的基本關系式;2、掌握三種基本關系式之間的聯(lián)系;3、熟練掌握已知一個角的三角函數(shù)值求其它三角函數(shù)值的方法;4、根據(jù)三角函數(shù)關系式進行三角式的化簡和證明。教學重點、難點:重點:三角函數(shù)基本關系式的推導、記憶及應用。
2024-11-17 12:11
【總結】第一步把冰箱打開。第二步把水果放進冰箱。第三步把冰箱門關上。問3、指出在家中燒開水的過程分幾步?問1、要把水果裝入冰箱分幾步?第三步輸出方程的根或無解的信息20axbxc???的解問2、如何求一元二次方程解:第一步計算第二步如果則方程無解解:第一步,②-①
2024-11-17 17:10
【總結】空間直線空間幾何體推論。αlABC推論。推論。公理.αACB經(jīng)過不共線三點確定平面的條件:經(jīng)過一條直線和直線外的一點經(jīng)過兩條相交直線經(jīng)過兩條平行直線有且只有一個平面復習鞏固下列四個命題中,正確的是()
2024-11-17 23:33
【總結】1第3章三角恒等變換二倍角的三角函數(shù)2二倍角的三角函數(shù)公式22cos1???212sin??????cossinsin22????222sincoscos?????2122tantantan??3(3)8sincoscos
2024-11-18 08:49
【總結】正弦定理(二)課時目標;證明.1.正弦定理:asinA=bsinB=csinC=2R的常見變形:(1)sinA∶sinB∶sinC=________;(2)asinA=bsinB=csinC=a+b+csinA+sinB+sinC=______;(3)a=________
2024-12-05 10:14
2024-12-05 03:23
【總結】第一章集合§集合的含義及其表示方法備課時間上課時間:.主備:黃波審核:數(shù)學組班級:高三姓名:教學目標:(1)使學生理解集合的含義,知道常用數(shù)集及其記法;(2)使學生初步了解屬于關系和集合相等的意義;初步了解有限集、無限集、空集的意義;(
2024-11-19 21:23
【總結】三角函數(shù)§任意角的三角函數(shù)問題1初中已學過銳角三角函數(shù),你能說說它的自變量和對應關系各是什么嗎?任意畫一個銳角α,你能借助三角板,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義找出sinα的值嗎?OA?B問題2你能借助象限角的概念,用直角坐標系中點的坐標表示銳角三角函數(shù)嗎?yxO
2025-08-01 17:32
【總結】??."",,.~,.一詞集合年談到于他集合論創(chuàng)始人德國數(shù)學家康托爾189519181845CantorG一.問題情境考察下列問題:(1)本班所有的男同學;(2)中國的直轄市;(3)1~20以內的所有質數(shù);(4)絕對值小于3的整數(shù);(5)平面上到定點o的距離等于定長的所有的點
【總結】第一章三角函數(shù)任意角的三角函數(shù)任意角的三角函數(shù)(二)1.了解三角函數(shù)線的意義.(重點)2.會用三角函數(shù)線表示角的正弦、余弦和正切.(重點)3.會用三角函數(shù)線來解三角不等式問題.(重點、難點)1.有向線段(1)定義:帶有方向的線段.(2)表示:用大寫字母表示,如有向線段
2024-11-19 19:09
【總結】制作:高一數(shù)學組通州區(qū)興仁中學集合的含義及其表示一.問題情景:1.藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔;茫茫的草原上,一群羊在悠閑地走動;清清的湖水里,一群魚在自由地游泳;......2.請仿照下列敘述,向全班同學介紹你的家庭、原來讀書的學校、現(xiàn)在的班級等情況。我家有爸爸、媽媽
2024-11-18 08:51
【總結】弧度制和弧度制與角度制的換算知識目標:⑴使學生理解弧度的意義;能正確進行弧度與角度的換算,熟記特殊角的弧度數(shù)。⑵了解角的集合與實數(shù)集之間可以建立起一一對應關系。⑶掌握弧度制下弧長公式,會利用弧度解決實際問題。二.請大家用8分鐘時間閱讀教材第7頁到第9頁,回答以下幾個問題:⑴了解弧度制的
2024-11-18 12:10