【總結(jié)】朱昌元滕世群作為一部偉大的文學(xué)作品,《紅樓夢》猶如雄奇的大山,千巖競秀,萬壑爭流;猶如萬里長河,煙波浩渺,天光云影共徘徊。閱讀《紅樓夢》,正如蔡元培先生所說,“橫看成嶺側(cè)成峰”。《紅樓夢》作品的教學(xué),應(yīng)抓住偉大作品的豐富性特征,挖掘文本有利于教學(xué)的諸多功能。我們在過去的教學(xué)中,較重視文學(xué)作品的社會文本、思想文本的意
2024-12-08 06:47
【總結(jié)】第二節(jié)剖析自然災(zāi)害知識與能力:結(jié)合實(shí)例,簡述自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。過程與方法:探究自然災(zāi)害的規(guī)律,學(xué)會全面地分析某一具體地點(diǎn)的自然災(zāi)害。情感態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識自然災(zāi)害的本質(zhì),走可持續(xù)發(fā)展的道路。地震的晃動使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表,形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀,或隆起,
2025-01-07 22:16
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識環(huán)境管理中加強(qiáng)國際合作的必要性;(2)了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況(3)了解聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國際貿(mào)易1、國際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來20世紀(jì)80年代以來,環(huán)境因素對國際貿(mào)易
2024-11-17 13:05
【總結(jié)】第三節(jié)生物災(zāi)害?知識與能力:1.認(rèn)識幾種有害昆蟲及其對農(nóng)作物的危害。2.了解鼠類的類型。?過程與方法:1.列舉我國蝗蟲災(zāi)害的危害。2.列舉鼠類對農(nóng)田、草地、森林的危害及其對人體健康的危害。?情感態(tài)度、價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的科學(xué)觀念。2020年塞內(nèi)加爾
2024-11-17 18:53
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1、理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。2、增強(qiáng)環(huán)境意識,樹立環(huán)境保護(hù)觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、請你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會公眾
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】我國的減災(zāi)防災(zāi)課件1.知識目標(biāo)(1)了解我國減災(zāi)防災(zāi)的方針和基本目標(biāo)(2)據(jù)圖能說出我國主要減災(zāi)工程的分布狀況(3)能夠舉例說明我國在減災(zāi)防災(zāi)方面的主要成就2.能力目標(biāo)(1)學(xué)會分析減災(zāi)工程分布與我國災(zāi)害分布規(guī)律的關(guān)系。(2)提高學(xué)生參與災(zāi)后救援的組織協(xié)調(diào)能力。3.情感、態(tài)度及價(jià)值觀的形成
2025-01-11 00:40
【總結(jié)】人們一直在探索著?地殼為什么會發(fā)生運(yùn)動??地殼運(yùn)動的力量從哪里來?地表形態(tài)變化地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動與變化之中。這些變化都是地質(zhì)作用引起的。有些地質(zhì)作用進(jìn)行得極其緩慢,短期內(nèi)不易被人們察覺,但是,經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代,卻會使地表形態(tài)發(fā)生顯著的變化。在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石在臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)
2024-11-17 16:55
【總結(jié)】第三節(jié)區(qū)域城鎮(zhèn)體系城鎮(zhèn)體系的概念:見P36?城鎮(zhèn)體系的研究對象:城鎮(zhèn)群體?研究城鎮(zhèn)體系的代表人物:德國著名地理學(xué)家?主要理論:中心地理論,于20世紀(jì)30年代在其著作中首先提出.一.中心地理論及其應(yīng)用?中心地理論的主要內(nèi)容?中心地:提
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動課件1、可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會公眾積極參與、選購帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。其中,公眾是否認(rèn)識、愿意接受并積極參與是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵。
【總結(jié)】第二節(jié)海洋生態(tài)破壞?海洋自然災(zāi)害的形成原因:?自然原因?人為原因典型的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞?典型的海洋生態(tài)系統(tǒng):?主要包括海岸濱海濕地海島紅樹林珊瑚礁上升流以及大洋區(qū)等生態(tài)系統(tǒng)。破壞的原因?海洋污染物過量?人類不合理的開發(fā)活動生物海岸
2024-11-18 07:46
【總結(jié)】單元檢測(二)(時(shí)間:60分鐘 滿分:100分)一、選擇題(,共50分)讀“部分2013年全球大地震列表(7級以上)”,回答1~3題。發(fā)生日期國家或地區(qū)震級震源深度4月6日印尼70千米4月20日中國雅安13千米5月24日俄羅斯600千米9月24日巴基斯坦40千米10月15日菲律賓40千
2025-06-22 03:53
【總結(jié)】2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)調(diào)查高二地理說明:考試時(shí)間100分鐘滿分120分一、選擇題(共60分)(一)單項(xiàng)選擇題:本大題共18小題。每小題2分,共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請把答案填在答題紙上相應(yīng)位置。L屬于
2024-12-05 01:28
【總結(jié)】單元檢測(四)(時(shí)間:60分鐘 滿分:100分)一、選擇題(,共50分)1.減災(zāi)防災(zāi)的核心是“減”,對此理解正確的一項(xiàng)是( )A.減災(zāi)是一種理想化的理念,在目前技術(shù)條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的B.只要科學(xué)技術(shù)提高了,我們就可以避免、杜絕各種自然災(zāi)害C.準(zhǔn)確預(yù)測各種自然災(zāi)害的發(fā)生,是減災(zāi)防災(zāi)的關(guān)鍵D.減災(zāi)防災(zāi)有助于可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)答案 D解析 只要社會、科技發(fā)
2025-06-15 22:36
【總結(jié)】單元檢測(一)(時(shí)間:60分鐘 滿分:100分)一、選擇題(,共50分)1.1994年7月,蘇梅克—列維9號彗星與木星相撞所引爆的能量,約與幾十億顆原子彈爆炸的威力相當(dāng),這充分說明( )A.這次相撞給人類帶來了巨大災(zāi)難B.自然界蘊(yùn)含著巨大的力量C.自然的巨大力量主要存在于廣闊的宇宙中D.宇宙中的天體碰撞對人類無任何影響答案 B解析 從“彗木相撞”這一事例
【總結(jié)】第二章圓錐曲線與方程2.2橢圓2.橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程,標(biāo)準(zhǔn)方程的兩種形式及推導(dǎo)過程.2.會根據(jù)條件確定橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,掌握用待定系數(shù)法求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.目標(biāo)了然于胸,讓講臺見證您的高瞻遠(yuǎn)矚新知視界1.橢圓的定義平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1
2024-11-21 23:17